鹤壁鹤山管叛逆孩子的学校曝光

那老师和我们家长要做的，就是引导孩子往好的方向发展，也让他们知道就算做错了也不要紧，道歉也并不是什么丢人的事情，要紧的是知错能改，养成良好的行为习惯，这样才能成为一个更加优秀的人。孩子的兴趣不是天生的，尤其是逃学、厌学的孩子的学习兴趣已经淡化，让孩子的学习兴趣萌发和强化真的不容易。但是，只要家长用心，还是有一些办法的。爱迪生上小学几周后，因为不习惯学校僵硬的程序和沉闷的氛围，对学习失去了兴趣。他的母亲南菲发现后没有责怪他，而是经常带他去河边欣赏美丽的风景和阅读作题；他们还登上望塔，享受凉爽，讲述罗马帝国兴衰的历史知识。这种学习和玩耍相结合的方式很快恢复了爱迪生对学习的热情。因此，要注意使用听、说、读、写等不同的学习方法，避免学习时间过长导致孩子心理疲劳。有条件的家庭也可以配合录音、录像等电子教学手段，提高孩子的学习兴趣。

我也提出疑问，幼儿园按照这样的自由游玩的培养方式，而不是传统的structuredplay（结构性游戏），到了上小学要真正学习学科知识的时候，孩子们能不能适应？他们说，确实一开始面临幼儿园与小学的衔接，由于低年级班的很多知识他们在幼儿园没有灌输，适应起来刚开始可能会有一点困难，但是从三四年级开始，理解能力和逻辑思维能力的重要性更加突显，就会发现这些“玩乐”长大孩子们的学习曲线会比其他孩子发展趋势更好。

为什么会这样说呢？在这样一个社会新形势下，使得越来越多的父母开始意义到让孩子接受教育的重要性，父母让孩子去学习许许多多的知识和技能，以便为未来的工作生活做保障，望子成龙，望女成凤又是多少父母心心念念的渴望，幼小的孩子在父母的期待下无形当中产生了压力，甚至让很多孩子觉得学习无聊，没有意义，孩子们越是这样想，父母越是焦虑，父母越是给孩子强调学习的必要性，孩子越是排斥、不接受，这让父母与孩子之间的关系开始变的紧张。

第三个行为就是、家长能够管理好自己的焦虑。就是你要控制自己的痛苦表现，不要把自身的焦虑平添到孩子的身上。因为父母的焦虑，孩子是能够感受得到的。孩子虽然还小，但是他的感受力却特别强，他是能够完全感受到你处于什么状态的，所以父母自己首先要让自己平静。

小学生的作业在成人看来，是非常简单的，10分钟就能写完所有作业，但对小学生来说，他们刚刚接触到系统的知识学习，还无完全理解学习的重要性，写作业对他们来说，既漫长又痛苦。

课前预习既是一种科学的学习方，也是一种良好的学习习惯。只有认识到预习的重要性，才能积极地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。