莆田荔城青少年封闭叛逆学校
- 时间:
- 浏览:171018
- 来源:年代
尚强表示,“师者,传道授业解惑也。”在学校,老师是孩子们的引路人,但老师的教育存在局限性,真正能够影响孩子一生的是家庭教育。因此,作为家长,需要先弄明白五个概念:明确政府的指导。《促进法》第六条规定,“各级人民政府指导家庭教育工作,建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构,组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作”。对于党政部门来说,需要相关部门凭着高度的责任感,依法开展家庭教育促进工作。值得注意的是,国家对于家庭教育的指导和支持,还有其他法律责任与功能,比如规范、引导,甚至对个别错误行为通过训诫以纠正之。[4]
过程性评价是对学生的学习过程进行的评价,旨在确认学生的潜力,改进和发展学生的学习”。形成性评价的任务是“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神。”总结性评价“指向更一般的等级评定”。它的直接目的是作出教育效果的判断,从而区别优劣、分出等级或鉴定合格。过程性评价和总结性评价二者结合,相互补充,共同承担对学生发展和成长的评价任务。一线教师,一定要根据评价内容和目标,选择适当的评价方,力求对学生的评价全面准确,真实的反映学生的发展动态和学习结果。
3。保护学生的学习兴趣。对初中学生来说,引导和激发其学习兴趣并不难,难的是如何维护已培养起来的兴趣,使其能保持浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则,教师应充分利用课内外一切有利时机,为学生的语言习得创设条件,指导学生广泛接触语素材(如教唱文歌曲、朗诵文诗歌、观看文影片等),开展记语单词竞赛、出语手抄报等活动,培养学生的学习成就感和竞争意识,以达到维护学习兴趣的目的。
在学生在开始进入学习之前测试,目的是什么?为了更了解学生的起点水平,还是为了筛选?后一种目的是让摸底考试“变味”,且充满质疑的真正原因,同时也削减了“以摸底考试了解学生”的功能。
学习的根本目的是应用,学习是基础,思考是关键,实践是根本。各位学员回到工作岗位以后还要善于总结实践中的好思想、好方,及时将实践中积累的零星的经验加以总结和提炼,以便更好的指导我们新的实践。
高中阶段的狮子座在2022年的学习运势是比较不错的,在经历了初中的任性和叛逆之后,到了高中阶段,大部分人都会感受到学习的重要性,同时也拥有自己的目标和方向,大部分人都对未来充满了期待,在学习上也非常用心。
猜你喜欢