福州闽清素质教育学校怎么样

今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对学校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便我们能够及_时调整工作，提高教学质量，同时也促使家长们也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话：“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功!其次，实践当中的确不乏学校“见人下菜碟”的情况，家庭环境好的学生，老师会格外关注一些；家庭环境不好的学生可能受到的教育、保护相对弱一些。之前笔者参见饭局，有个家长说自己的孩子上幼儿园，自己的孩子从来没有感冒过、辫子都是午休后老师给重新梳，这一切都是因为家长给老师送购物卡等；孩子中午午休，如果穿着衣服睡，醒来之后就容易着凉，这位家长的孩子从来都是脱衣服、把头发揭开睡觉，醒了之后老师再给穿上、梳好头发。

这样一来孩子就失去了勇于探索的能力，意志力逐渐变得消沉，而且父母苦心劝导不但不理睬还出言顶撞，甚至用绝食来威胁父母，看到孩子变成这样，朋友这才恍然大悟，正是所谓的快乐教育造成了孩子这种大不如前的状态，孩子虽然减掉了学习的负担，同时也失去了原来的自制力和在国内养成的良好习惯。

1.孩子就像小树，稍微要给一点空间，给一丝阳光和雨水，才会长得好。不胡乱评价，不用冷酷的寒霜冰雪打击他们，看到孩子的长处，他便能有自信，有自信才敢去探索未知，才能茁壮成长。我是贺村第二小学三(2)班应继圣的家长，一个普通的农村家庭，过着普通的农家生活，孩子也谈不上特别优秀，在班里一直是中上水平，我觉得小学阶段成绩固然重要，但好习惯好性格的养成才是重中之重。下面是我平时育儿的一点感悟与大家分享。

2.1．主动回忆：养成主动回忆的习惯，你将会在看选项之前试着就在脑海里想到正确答案。初始学习阶段包括重复学习对所有内容进行最少四次强制回忆测试。

3.“青年者，国之魂也。”通过开学季军训，使学生掌握基本的军事知识和军事技能，学习军事化的内务管理，学习的好思想，好作风，好习惯，更培养了学生的团队精神、互帮互助精神:培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束承受挫折的能力;养成能吃苦、守纪律、顽强拼搏的好品质;为学校德育教育、创建优良班风、校风打基础。

4.心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。因此，经过探讨研究，我们主要培养孩子们的学习能力：一班听说读写的习惯和能力；二班作业书写方面的能力；三班独立思考的能力；四班做题认真的能力；五班独立细致的能力；六班认真阅读的能力。

5.由于《标准》中劳动教育的范围大大拓展，我们也在积极通过各个渠道建立新的劳动教育基地。这当中展开家校合作是非常重要的一个环节，因为劳动教育既需要家长监督，也需要家长配合。至于评价，可能会形成学校教育——回家实践——学校评比的模式，在竞争中养成孩子们的劳动习惯。

直到孩子四五岁时，我领着孩子一起献血，每次献完血，孩子都会很高兴的去挑礼物，并且在献血时间，孩子还可以品尝到医护人员提供的酸奶、小零食啊等，孩子分外高兴，这个时期的鲜血，主要是和孩子的亲子互动，孩子天真烂漫的挑礼物的高兴劲儿，和增加孩子的社会责任感，促使着我每年都去定时定量的献血400毫升，以至于孩子信誓旦旦地跟我说：她到了18岁也要献一次血，可是现在她大二，女孩子还是怕疼，终究没有去献。而就在这个时期的献血让我养成了每年献血的习惯。

亲爱的家长朋友，幼小衔接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手并肩的合作共育！幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学地陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长。

习惯是人的自动反应系统，当人养成了某个习惯，不用大脑再去过度想我要这么做，而潜意识会自动推着你该做这件事，而培养出一个良好的学习习惯，能让孩子意识层面最大程度上减少对学习的抗拒。所以培养良好的学习习惯也是至关重要的。