学校的每一位行政人员或教师，有责任和义务处理学生上报或目击的校园暴力事件，正确处理学生间的矛盾；教学中平等对待每位学生，采取关怀和监督并重的教育策略。易遥没有做过什么伤天害理的事情，顾森湘却因她而死，在学校里成了人人喊打的杀人犯，每天要遭受着心理和身体的折磨，直至被逼到跳河自杀，校园里面的暴力言行是一把刀，能将人逼到精神崩溃。
家长应该在日常生活中，给孩子做好示范，为孩子提供视觉提示，从而促进孩子亲社会行为的发展，塑造孩子的行为习惯促进孩子更好地融入社会。
1.亿雅思联诚幼儿园开展了幼小衔接系列活动。在开展常规养成教育活动的同时，幼儿园为孩子们精心设计了“我想象中的小学”师幼环创竞赛活动、“牵着送一程迎着接一站”家园校三方联动线上研讨活动、“我想对哥哥姐姐说”邮箱活动、“轻叩小学之门”参访活动、“我要上小学啦”大型角色游戏活动等，激发了孩子们对小学的向往之情，帮助家长消除“入学焦虑”，助推幼小科学衔接。
2.因为复习语老师反复强调的词汇，再说陪他过一遍，就是不同意，还说最后一天不按他的心思来，我在跟他干仗。这是什么材料的孩子呢？真想打开他第脑袋看看，里面到底装的什么东西。生气吗？憋着。到底他依然书本一页未翻，守着电脑所谓复习。真奇葩，活久见。
3.从小养成是比较偏向后天造成的结果，具体一点就是被宠坏的孩子，由于家长对于教养缺乏正确的观念与技巧，造就与孩子的互动偏向溺爱或是不一致的教养方式，甚至纵容孩子的行为，最后就很有可能导致孩子只要稍不顺自己的意，就容易出现情绪行为的反应。
4.一晃已经是第16周了，在线上线下线上的来回切换中，一本语文书也即将讲完了。孩子会了多少，结果恐不乐观。随着疫情形式的好转，意料中很快要恢复线下教学，很想借助线下教学的暖风帮学生好好复习，查漏补缺，然后迎接期末考试。
5.趴着睡的孩子，安全感不强，虽然趴着舒服，但是弊端也很多。趴着睡，很容易捂住口鼻，孩子容易缺氧，时间一长，对心脏也不好。最重要的是，长期趴着睡，孩子的胸腔骨发育会也出现问题。因此，如果孩子经常趴着睡，家长应该多多把孩子挪动一下，不要让孩子形成趴着睡的不良习惯。
郑老师结合自己在小学工作的实际，从幼儿园与小学的不同、如何做好幼小衔接以及给家长的建议这三个方面，给予了指导。帮助家长更科学地了解幼小衔接的内容，不要一味的知识抢跑，要用持续的眼光看待孩子良好习惯的养成。
子女的一生是否幸福，完全取决于是否有良好的习惯，是否有好的道德品质。如果一个人有一大堆不良品质，生活当然不能幸福。子女的习惯要在小时候养成，可是现在的很多父母认为子女还小，可是等长大了，却再也改不过来了。
给孩子足够的安全感，让孩子感受到被爱，在爱里长大的孩子内心会更加强大，这样孩子的心理发展才会更好，也有利于孩子良好的性格养成，长大后才会有更好的发展。
