漯河舞阳叛逆少年学校哪家值得选择

绝对不是简单的对孩子说：幼儿园里有很多好朋友，有很多玩具，幼儿园老师就像妈妈一样，这么就能解决的。孩子进入幼儿园会不适应，对于小朋友们来说，进入幼儿园意味着要与爸爸妈妈分离，孩子要在一天之内，从家中众星捧月的掌上明珠变成幼儿园几十个小朋友中普通的一员？他/她不能再随时要求亲密的目光和怀抱？他/她要全靠自己吃饭、睡觉、如厕、穿衣？孩子肯定会不适应，焦虑，无助；但也许，读过这本绘本之后，孩子入园的那天，仍然忍不住哭泣。请爸爸妈妈们相信，这天的泪水就像小鹰拍打翅膀奋力高飞的那一跃，艰辛但是有益。这种焦虑是代际传承的。原本父母要承担的焦虑转变为孩子要承担，然后这些孩子长大后再从自己的孩子处得到补偿。这种传承是对过去的习惯性以及盲目认可。

所谓不搞特殊化，就是让自己家的孩子和其他孩子一样，到了该上学的年龄就去学校上学，按照“小学-初中-高中-大学”的顺序一步一步来，而不要像张易文一样，该上学的年纪不去学校，父母把她留在家里自己教，虽然父母也可以教孩子文化知识和做人的道理，但是父母给不了孩子怎么样和同龄人相处、怎么样融入集体、怎么样与不同性格的人打交道的真实体验。

1.当家长们最后的目的都是为了高考，将孩子的教育简化成了一条升学直线，那上了大学后，孩子该怎么办？之所以送孩子去上学，并不是因为孩子必须要上学，只有上学这一条路。

2.这折射出家长们不安、焦虑等情绪。原先自己上班孩子上学的秩序被打破，我们内在就会产生这些情绪，再经由合适的方式将情绪流淌出去，我们内在逐渐平衡，开始接受孩子居家上网课的事实。这是一个内在过程。

3.这样孩子就很容易融入幼儿园了。那么，有些家长想知道了，孩子的入园分离除了哭，还有其他的生命表现呢？这个问题问得特别好。宝宝入园的分离焦虑大约体现在3个方面：

4.“你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。”父母需要停下来看：你是不是基于你的想、你的恐惧、你的焦虑、你的习性来爱孩子的。

5.校园霸凌事件时有发生，孩子虽然晚一些上学，但年龄大一些，身高、情商和力气占优势，反而会让那些调皮捣蛋的孩子望而生畏，不敢造次。

现在很多人把孩子上幼儿园叫“上学”，词语上的这种不经意可能就反映出了一些人意识上的偏差。幼儿园从本质上来说不是教育场所，是儿童的托管所，最重要的功能是帮助家长看孩子，保障孩子身体上的健康和安全。

教育部门将学生的入学年龄限制在六周岁，是经过长期检验得出来的结论，是最适合孩子上学的心理状态的年龄，太小则很容易存在心智建设尚未完善，并不能良好的融入到环境之中，导致学生的一个学习脱节，这样反而是适得其反。

厌学的原因很多，有的是因为孩子在学习上遇到了困难，他觉得学不会，坐在教室里什么也听不懂确实是非常痛苦和煎熬的一件事。还有的是因为人际关系，比如和同学处不来，被霸凌，乃至于他一听到上学就觉得浑身难受，头皮发麻。