福州永泰青少年抑郁康复训练学校

储朝晖也认为，家庭教育指导确实需要专业的人才，相关的考核标准正在研拟当中。“家庭教育培训主要属于一种公共产品，可以利用部分社会资源，但不应是商业机制，否则可能会给家长带来新的焦虑。”?(完)在家庭教育中，经常容易发生溺爱和严厉两种极端行为，有的家庭则分别由母亲和父亲担任“白脸”和“红脸”两种不同的角色。爱是教育的底色，也是教育的前提，这是毋庸置疑的。但是，爱是有原则、有智慧、有底线的。过度宠爱会让孩子“消化不良”，过度严苛也会让孩子不堪忍受。在家庭教育中，把严格要求与关心爱护相结合，关键在于父母掌握教育的度，智慧地平衡两者的关系。

追求公平永远是善良人的梦想，醒来就会发现，有的孩子一出生就丰衣足食，有的孩子一出生就衣衫褴褛；有的孩子人生来就赢在起跑线上，有的孩子连起跑线都没有；有的孩子天天哭着闹着不想上学，有的孩子上学是个奢侈遥远的梦....

1.对于入园的小班新生来说，哭闹、焦虑地不想上学，或者是为了不上学装病撒谎，这些都是正常的情绪抵抗行为表现，当家长们遇到孩子刚刚入学出现以上这些情况的时候，首先不要呵斥、更不要强硬地硬拉孩子去上学，如果不彻底解决孩子情绪方面的抵抗，孩子不情不愿地上学最后也是学校惹祸生非的主儿。

2.其实，孩子出现厌学的原因真的和我们家长有直接原因，星期天孩子大部分是一个人在家，我们家长不能陪伴孩子，孩子自控能力差，不好好做作业，作业完不成，家长发现不是吼孩子，就是打孩子。后来发现孩子玩手机，不想上学，和孩子沟通不成功还是打骂孩子，甚至还往外赶孩子，想想孩子当时的心情是多么的凄凉，遇到我们这样无知可悲的父母，孩子能有什么办，他能不叛逆，不厌学吗？

3.作息习惯：在开学前一周，家长应该帮助孩子及时调整作息，尽量按幼儿园的作息时间要求孩子，做到早睡早起、按时午睡，让孩子逐渐进入上学状态。

4.孩子进入小学阶段的学习之后，由于环境改变，学科压力突如其来，会有一定的厌学心理。这个时候要关注一下孩子，是单纯不喜欢练字，还是其他学科的学习也不是很喜欢。如果孩子只是对练字不感兴趣，那么可以跟孩子交流，询问孩子为什么单单不喜欢练字，这个阶段的孩子都很单纯，有什么就说什么，会真实表达内心想。在询问出结果之后，可以根据原因调整对孩子的教育方式。

5.我2014年大学毕业后，老家河北衡水，石家庄读的大学，毕业后来到北京工作，北京工资高，机会多，结婚之前感觉户口不重要，一心想着好好工作，以后孩子大了回河北老家上学。没户口的事当回事。

有个10岁的男孩，因为身体不适不愿意上学，学习退步，父母在其他科诊治了一段时间没有效果，到心理科就诊后，医生找出根本原因，经过多学科合作，孩子身体渐渐恢复往日的健康，愉快的返回学校了。

而今的家长，恐怕没有人会说上学不重要，却少有人关注课堂之外的读书，似乎上学就是读书。实际上，上学是义务，是基本的认知教育，但真正决定孩子兴趣、知识面、思辨力乃至人格魅力的，却往往取决于读书。可以说，课外阅读是孩子不可或缺的人生导师。

几乎所有的孩子只要不去上学病情就可以得到缓解，之所以好不了是因为家长认为孩子必须上学，和孩子自己内心的纠结。