透过上述问题,我深感从小培养孩童对知识的渴望,对学习之热爱的重要性。人的天性是好逸恶劳,学习对于孩童来说是一件有一定挑战的事情。如果不能从情感态度上端正起来,把学习和作业当成是一种负担,而非是一种积极的挑战,孩童很难把学习当成一种自觉,也很难主动求索与汲取知识。其次,家长不应该认为学习只是学生自己的事情,家长和学生之间有很大的关系。在学生吸收知识的同时,监护人会陪伴他们,这使学生意识到他们学习的重要性,但在监督学生的学习中,家长绝不应生气,要保持良好的心理状态。
像这位网友家的爸爸,也是很常见的类型,就是孩子上学,他比孩子更焦虑,尤其孩子刚开始上幼儿园的时候,送完孩子不愿意走,在学校外面各种偷看、徘徊,充分诠释了“不是孩子离不开家长,而是家长离不开孩子!”
另一些孩子,一开始是因为身体原因,比如说开学军训时生病,然后学习慢慢拉下了,渐渐跟不上进度,越赶越吃力,最后变成厌学。
我家孩子初中毕业于石市28中新星学校。孩子在初中每天按部就班上学,假期学习以完成作业为主,成绩算不上突出。孩子上初二之前,我一直在外地上班,大概每月才回家一次,对孩子的学习过问不多,但对孩子付出的努力,我都看在眼里;同时,我也发现孩子好多的不足,对孩子的前途还是隐隐担忧。
孩子入园后家长或多或少也面临心理挑战,许多家长在孩子入园后坐立不安,不停刷班级群,工作效率明显降低,这也是分离焦虑的体现。伍园长认为,这种成年人的分离焦虑往往形成一股强大的反作用力,阻碍孩子更好更快地适应幼儿园的生活。她表示,家长主动协同幼儿园共同开展相关教育,知道做什么、为什么做、怎样做,焦虑自然就会化解。比如:重视孩子能力锻炼,在家有意识地锻炼孩子独立进餐、午睡等。调整自己的心态,多进行亲子交流,让自己忙起来来转移注意力等等。
第一次做任何事情都是需要有一段时间来适应的,孩子不愿意去幼儿园很正常,家长要给孩子充足的时间,而作为家长一定要坚持让孩子去学校,养成好的规矩习惯,孩子就慢慢的不抵触上学了。