孩子上学之前，可以购买一些绘本，引导孩子对学校、同学和老师产生兴趣；有条件可以提前带孩子参观校园，提前接触任教老师。孩子上学之后，家长应多跟孩子交流一下学校的事物，消除陌生环境带来的恐惧感。另外家长需注意的是，学校教育只是一个辅导性关系，重要的还是我们对其的教育引导，家长和老师共同对孩子进行正确引导，这才能真正地让孩子赢在起跑线上。
很多学生很努力天天做题，但是就是成绩没有太大提高，此时的学生一定会很迷茫，其实做题是好事，但是也不要忘了自己的学习目的，对于错题是否有趣深入了解弄懂，是否可以举一反三这些也要注意。
第一个层次：为学而学，什么意思呢，就是没有自己的目标，这一类人喜欢跟风，随大流，很容易受到周围人的影响，学习的目的可能就是让别人看起来自己在学习、爱学习。
我们学习书的目的是为了传承发扬祖国博大精深的文化和历史，更好地为当代社会服务，为我们的生活服务。学以致用是我们的创作的动力和目的。
ASDANEPQ学习的目的与意义在于培养学习者独立学习、批判性思维等高等教育所需的核心能力,甚至提高其工作相关的技能。灵活选择感兴趣的方向,激发学习兴趣;培养多种技能(项目管理、学术研究、分析评估与决策、演讲等);提高独立学习能力;培养批判性思维;开拓创造性思维;提供UCAS加分;为大学学习积累知识经验。蒋元琪老师的领袖力课程通过两次团队活动来展开,学生们在活动中领悟并实践领袖力的基本技能。在蒋老师的引导下,学生们意识到只有善于发现并善于利用团队成员的不同优势,团队合作才更有可能成功。
这一阶段主要的目的是快速过5本书，并画出苏大的考察重点，考察题型以及答题模板、答题注意点！社会工作专业的学习关键在于背诵，把理论知识能够理解并灵活运用，结合历年真题，在复习每一个知识点的时候，大概能考虑到它会考察的题型。
