“其实，焦虑情绪也具有传染性，家长们不要在孩子面前抱怨太多，不要把自己的恐慌焦虑等不良情绪传染给孩子，而是通过科学合理的方法与孩子一道来缓解焦虑情绪。”孙金荣建议，当孩子表现出烦躁不安、焦虑时，家长要保持情绪稳定，同时要关注并接纳孩子的情绪反应，告诉孩子疫期时期的焦虑紧张是正常的反应，不要因此而责怪孩子或者他人，同时给孩子积极的反馈和温暖的支持，比如拥抱、拍肩膀或拍后背等温暖的身体抚触，可以很好地缓解孩子的焦虑情绪。随着孩子进入小学，家长对于孩子学习成绩的焦虑日渐凸显。因此，在小学低段，家长需要注意：孩子对学校、对学习的热情比孩子的学习结果和成绩更为重要，让孩子在家庭关系中感受到温暖、秩序和力量，比孩子获得好成绩更为重要；如果过于关注学习成绩而忽略了孩子在学校和家庭生活中的品德发展，将会得不偿失。在这一阶段、家长需要关注孩子的规则意识、对家庭和学校的情感、对家乡和国家的情感与态度。
那么家长应该怎么控制，孩子来初潮的时间呢？孩子来初潮的过早，也是成熟的过早的原因，家长可以控制这些方面，延缓孩子来初潮的时间。
大宝放学回家，很沉重地告诉了我一个消息，说是他们班上有个孩子，准备休学了。听到这个消息，很是诧异，平时听他的家长说孩子是很活跃的，而他也算是各方面比较优秀，无论什么项目都有涉猎。后来打听到，说是孩子压力太大，心理出现了问题，已经产生了严重的厌学情绪，父母只能带着孩子找心理医生进行疏导。
一般而言，四年级（9-10）岁的孩子，采用家庭咨询（访谈）的形式更为恰当，因为孩子的问题不仅仅是他自身出了问题，有时是整个家庭功能出现失调，家长有责任了解并承担起自己那部分原因。
孙德萱说，家长辅导功课时，搞题海战术容易造成孩子的厌学情绪，所以应该教给孩子有效的学习方。家长的行为习惯是多年养成的，改变孩子时不要急于求成，如果发现改正起来很难，可以求助心理咨询师。
孩子遇到挫折是难免的，家长不应该嘲笑或责怪。孩子输了比赛会哭，是上进的表现，家长不能一副没关系的心态，而应该跟孩子一起分析原因。
