济宁嘉祥叛逆孩子训练营弊端

这件事情也启示我们，教育孩子是一项复杂而长期的工程，不要太过自信自己的孩子能够坚持自律好好学习，否则结果往往是要临时抱佛脚，以失败告终。如果孩子没有识字基础，仅靠这不到6个月的时间认识1600个汉字，压力会非常大。而当你们的孩子还在为达到识字要求去努力的时候，如果班上大部分孩子已经达到了这个水准，老师就会加快进度，不会专门去等一个孩子。日积月累下来，孩子的基础会打不牢的，也更容易丧失学习兴趣。

在过去,家校之间有关家庭教育的联系主要通过家长会和家访的形式进行,但近年来由于社会节奏加快,加上受限于家校距离等客观因素,家长会虽然还办着,但家访却很难再常态化进行了。而家长会也很难起到促进家庭教育的作用,因为家长会主要也是围绕孩子在学校的学习情况而展开的,对于家庭教育讨论甚少。

1.民部门将拓展社区服务空间，以居民会客厅、邻里中心等惠民服务综合体为载体，充分发挥“三社联动”机制能动作用，盘活社区资源，配合主办单位建立家庭教育指导服务站点，将家庭教育指导服务工作纳入社区服务站工作的重要内容。引入专业化社会组织，开展家庭教育指导服务。通过社区文化氛围营造、家长沙龙、家庭参与式主题活动、亲子活动等方式，开展全方位、多形式的社区家庭教育服务，推动社区家庭教育创新创优，促进家长和孩子在亲子关系、传统美德、家庭文化、安全知识等多维度的共同成长。

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3.幼儿教师的“指导”角色，要求幼儿教师不断学习专业的家庭教育理论知识和技能，不断提高自己的家庭教育指导能力，在面对各种各样的家庭时，可以根据不同的情况对家长的家庭教育给予适当的引领和指导。

4.魏延伟是一名家庭教育讲师，同时也是许昌经济技术开发区实验中学的一名教师，从事教育工作已经25年，对教育也有着深刻的理解，他认为家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，所以要给孩子讲好“人生第一课”，帮助他们扣好“人生第一粒扣子”。而家庭教育促进的出台，也告诉了家长们怎样科学带娃。

5.进行专业的家庭教育指导师培训，对开展家庭教育指导，避免家庭教育指导走偏，有现实意义。这要求家庭教育指导师培训，设计科学的课程体系，保障培训质量，而不能是“混证书”，更不能在家庭教育指导师培训中，传播错误的迎合家长功利诉求的理念。此前媒体

达合一：教育的所有努力是希望达到“家庭、学校、社会”的教育合一，学生“身体、心灵、智慧”的成长合一，“知识、情感、意志”的发展合一。因为，周校同时也是中陶会家庭教育专委会的副秘书长，其实，所以推进家校社教育的合一，在学校特别重要。学校班主任正在加快进行“家庭教育指导师的培训师”的普及培训，能够指导到家庭开展好孩子的教育问题。

教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会长孙云晓指出，《促进》让家庭教育正本清源，让家庭教育摆脱了作为学校教育附庸的地位。他认为，我国家庭教育的学校化倾向一直以来是教育生态中的灾难，家庭教育应该有的独特功能和作用没有得到应有的发挥。

从下面的“青少年能力预测图”中，我们可以看到：如果家庭教育跟不上，孩子即便是进入了优秀的学校，他的学习成绩也是相对普通的；而家庭教育做得好，即便孩子在比较差的学校，他的学习成绩也是比较高的。