学生潜能激活工程主要通过校园文化引领，让学生深刻领会“善”文化内涵，发扬“始于自省止于至善”学校精神，践行“善行天下”校训，激活善之本性；通过系列主题活动、社会实践活动，提升学生道德素养和习惯养成，激活积极向上潜能；通过开展“精准扶学”活动，确保家庭教育缺失、留守儿童、单亲家庭等学力困难学生，及时得到老师帮扶，激活孩子发展潜能；通过舞蹈、器乐、国画、书法、足球、篮球、编程等社团活动，激活孩子科技艺术潜能；通过绿色阅读、经典诵读、周内导读、假期精读的方式，让读书成为一种习惯，激活阅读潜能。通过此次法治教育活动，不仅提高了学生的法治观念，而且增强了学生辨别是非和自我保护、自我防范能力。曹妃甸第二实验小学将以本次活动为契机，进一步重视法治教育工作，培养青少年的爱国意识和法治观念，教育孩子们养成自觉守法、依法办事的习惯。
有一部分家长提出，孩子的学习成绩在小学都能考到_十分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢?现在，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点，小学时以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，因此考试分数会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也尚可。但是，高中教育，特别是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，试题的难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子高中的学习，是不合适的。
我们班孩子最需要的是激发他们的学习的动力和斗志，有的孩子从小学习稀里煳涂，学习目的很盲目，不知道为谁学习，不完成作业，没有学习自觉性，也没有好的学习习惯和学习品质。
学习的目的是解决问题，绝不能教条主义。学习是一个不断创新的过程，既要溯源，又要结合自己的实践尝试创新，才能拥有自己的原创力。
大部分同学可能刚刚结束月考，这是新学期的第一次大型考试，这次考试最大的目的，是帮助学生更清楚的了解自己目前的学习情况，反思自己学习中的错误。
作为家长如果你能把这种理念传达给你的孩子，令他爱上了学习，这一生他一定会活得很开心、快乐、幸福、成功，这才是人为什么要学习的根本目的。
