学校半军事化学生管理制度怎么办

这样说好像有点扎心...但事实上，影响孩子学习、交际能力的因素，不仅仅是年龄，当然我不是说年龄因素不重要，但年龄因素绝对不是决定性的，如果家长考虑的因素不够全面，仅仅把希望寄托于延迟一年上学，就可以让孩子轻松“躺赢”，可能最终不一定能达到想要的效果，还浪费了孩子一年的宝贵时间。首先，七岁孩子的典型特点之一就是故意磨蹭，不少七岁孩子的妈妈会把早晨上学的事情交给孩子自己掌握，交给她自己控制。一旦你这边把压力卸掉了，孩子那边则有可能会自己给自己多加些压力。一两天的上学迟到往往能成为最好的加速剂。

心理建设做好了，我们需要从生活上慢慢向幼儿园生活靠拢了。在幼儿入园前，爸爸妈妈要调整孩子的作息规律，培养各项生活自理能力，以减少孩子入园后的焦虑。

另外，让孩子收心，最重要的是要帮助孩子调整作息时间，逐渐与学校上学时间同步。不妨带着孩子去逛逛书店，添置学习用品，怀着愉快的心情迎接开学。返回搜狐，查看更多

在家的时候，家长可以多给孩子积极的心理暗示，向孩子描述幼儿园好玩的游戏设施，同龄小朋友的快乐陪伴，让孩子期待上幼儿园。入园的第一个月，放学后家长尽量不要问孩子在园感受，让孩子自己“消化”分离焦虑带来的不适感。

前几年，家长认为孩子越早上小学越好，因为家长觉得这样玩就会赢在起跑线上，能在很多方面都领先于其他孩子。于是各种各样的早教班、学前班层出不穷，很多妈妈为了能够让孩子们赶在9月1号之前出生，都选择了剖腹产，孩子提前出生了，这样就能让娃早一年上学。

由于小学生规定入学时间是6周岁，开学时间是9月1日，所以在这之后出生的学生就只能跟下一批学生去上学了，这也引起了部分家长的不满，部分家长觉得出生年月不能卡的太严格，应该给同一年出生的孩子一样的机会，这样才更公平。