恩施建始问题孩子矫正机构

其实，对于晚一年上学的孩子，他们更有可能是未来的学霸，他们在入学的时候，身心已经发育得非常合适，可以更有效快速的适应学校生活，学习知识。这样的孩子，很多都比同班同学优秀。假期里又自由，又能不用重复平日的生活，带来的新奇感和自我控制感都会让孩子欲罢不能。一朝恢复到需要严格遵守日复一日的作息，孩子很容易对上学产生恐惧和抵触情绪。家长应关注孩子的心理变化并及时给孩子作出调整。

孩子们读了这两套书后学习都有了很大的进步，知识面更加的宽广了，孩子们都爱上了阅读，爱上了学习，学习成绩越来越好！

1.同时还会开设各种课程和活动，让孩子在教育过程中获得更多学习方和诀窍，从而爱上自己主动解决问题的感觉。并通过教具培养孩子的创造力，尊重和鼓励他们自发的、有个性的艺术表现与创造，使其可以根据自己的自由想象不受阻碍地自由创造。

2.■做一名学习型的家长，和孩子共同进步。学习孩子不同阶段的心理特征，帮助孩子顺利度过青春期。了解当代教育理念，了解国际课程的教育体系，了解大学申请的每个环节，在孩子需要帮助时努力做孩子的后盾。

3.作为一个教育工作者，教师对于子女的教育是非常重视的。而且，因为工作性质的原因，教师对于孩子的心理比较了解，教育孩子讲究科学的方和方式，对于培养孩子好的学习习惯也特别有经验，所以他们的孩子大多数学习成绩都不错。

4.那在这时候，父母就要清楚知道，技巧与方，只是一把钥匙，用于撬开房门，以让孩子走进去，爱上绘本，爱上阅读，爱上学习。而为了让孩子爱上阅读，养成阅读的良好习惯，那我们是需要了解自家孩子，需要采用适合自家孩子的阅读方和技巧的。而不是听谁说怎么阅读很好，就去傻傻地照搬照抄，而不管孩子的身心感受的。

5.我认为一个孩子的身心健康的成长，离不开学校老师的教导和家庭的教育！是密不可分，缺一不可的！作为家长，我们应多方面关注孩子学习！

学习对于孩子来说,越来越成为一项艰巨的“任务”,是家长和老师要求并布置和安排的。学习成绩较好的孩子担心被其他同学超越;成绩中下的孩子完成“任务”比较艰难,更容易沮丧,失去信心。有数据显示,36%的中学生在走进校门的那一刻,心情郁闷、紧张、疲惫、厌烦、焦虑和恐惧;中学生对学习很有兴趣和比较有兴趣的比例不到50%;由于高考竞争激烈,80%以上的学生产生了“失败者”的心态。在应试教育的重压下,孩子成为了学习的“机器”,多数孩子学得都不轻松,更谈不上快乐;与学习相比,他们更容易在学习之外的其他事情上找到乐趣。

我们作为家长，最重视的就是孩子的学习成绩，对孩子严格管理，哪怕是拽着他，推着他，也要让他往前走。学习成绩是很重要的，但是不是孩子学习成绩好就一切都完美了，孩子的健康更重要，比如孩子的心理健康。

(3)不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。现在正值春季，是疾病多发的季节，在我们的家园栏会张贴一些幼儿疾病预防知识和一些育儿方，供家长接送幼儿时阅读。