马鞍山花山不良少年管教学校

孩子面对困难时，家长要告诉孩子：困难只是暂时的，只要我们一起面对，一起解决，很快就过去了。并且家长在帮孩子分析遇到困难的原因时，不要完全归因于客观原因，要帮孩子找到主观原因。家长可以通过观察孩子进行了解，和老师和其他同学访谈了解，也可以咨询富有经验的专家，通过量表、沙盘等手段了解孩子厌学的问题。

6.引导学生积极参加学校和各部门组织的各项活动，努力在各项活动中取得良好的成绩。3月份，我参加了向雷锋学习的活动，主要是在课堂上进行的，目的是教育学生为班级做一件好事。4月份，我参加了清明节扫墓活动，对学生进行了革命传统教育。在五月。利用五一劳动节的机会参加植树种花活动。

1.帮助让孩子摆正学习心态。在教育孩子的时候，家长尽量用平等的语气来和孩子交谈，切勿一上来就责备。家长与孩子交流的目的是为了解决问题，而不是吵架。家长应该告诉孩子每个人都有遇到困难的时候，但是遇到困难，我们应该想办去克服，而不是一蹶不振。书上的知识，别人能学会，你也能学会，只要我们方得当，其实很容易学会的。家长还可以用孩子的长处来鼓励他，弱化他对学习的排斥心理，重新打起精神好好学习。

2.我经常对老师们说：学历代表过去，实力代表现在，学习力才代表未来。学习的目的是为了开阔眼界，因为只有学习，才有眼界、有思路、有实力。有眼界，才有境界；有思路，才有出路；有实力才有魅力。因此，做学习型校长、打造学习型团队、创建学习型学校便是一所学校持续健康发展的源动力。学习型学校是一个不断创新、进步和发展的组织，人人都要能不断地突破自己能力的上限，不断地改善自身的心理素质和思维方式，不断地研讨如何共同学习，全力以赴实现共同的教育理想。

3.让您的孩子每周至少参加一次学习时间。有时您只需要在孩子周围完成一些功课。为防止因所有干扰而拔毛，为您的孩子安排某种活动，并向他们展示该活动的重要性（例如，让他们尽可能地画出最好的恐龙，或者在纸上填上尽可能多的方块）可以。）这会让你有很多不受干扰的学习，你的孩子会喜欢和妈妈一起“工作”。

4.既然学习存在天然模型，那么为学习而服务的培训/会议可以选择符合这个天然学习模型，也可以选择违背这个天然学习模型。关键问题是：培训/会议的目的是让学员获取新信息之后应用这些新知识，从学员的角度来看，培训/会议的这两种选择的效果有何不同？当然天壤之别！为了达成培训和会议的真正目的，每个人都可以选择渐渐让自己主持的培训/会议符合这个天然学习模型。

5.本书的主要目的是把经常出错的关键点或题型写下来，加深学习的印象。另一方面，在期末考试前，学生可以复习书中的错误，以检查和加深他们的知识。

我们采取线下+线上的模式，在学校一起观看红色影片，讨论交流所思所想所得，在家期间还积极开展线上会议，线上观影，形式丰富，收获良多。我们每每看到触动我们自身的情节画面时还会邀请成员发表自身的感想。此次寒假社会实践下来，我们都成长了许多，学到了组织协调，相互配合的重要性，学习了解了党的发展进程，更加深刻地认识了我们的党、我们的祖国。感谢学校提供了这样一次社会实践的机会，在今后我们也一定会积极参与这样的实践活动。

知识学到了不是目的，只有会应用才会产生价值。在这么久的实习中，我们通过积极的交流和学习，部分缓解了上述情况，但对于相关知识运用的熟练度尚待进一步提升，我们将在此后的工作和学习中继续努力，尽力补齐自己的短板。

一、专注度。众所周知，书能修心养性，心境平和使孩子在学校课堂上专心、专注听讲，这非常有利于各科目的学习！