上海长宁青少年管教学校有用吗

片面的教育内容让孩子们失去了真实的生活，远离了社会，精神世界变得萎缩而压抑。在陶行知“整个生活”的真教育思想引领下，家庭教育要鼓励孩子多参与家务劳动、家庭事务的民主讨论等家庭生活，学校教育要进行课程生活化的改革，提升课程的生活性与趣味性，吸引孩子更富激情地参与课堂学习；社会要开放更多的空间，让学校和家庭能够在丰富的社区场景中开展更为有效的家校社协同育人活动。家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，并且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与教师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。

首先，家庭教育是教育体制的支柱之一，家庭教育能培养孩子良好的习惯、塑造性格。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育是保障孩子心理健康发展的第一环节。孩子对自我认知的全面度、情绪的控制、耐挫力、行为方式和社会角色的一致性、人格的统一性等都会受到父母的影响。家庭教育是“个别化”教育，是学校教育和社会教育的基础，决定着学校教育和社会教育的成效。

家庭教育是一个艰辛而漫长的过程，父母的每一个选择都在改变孩子人生的道路。请务必慎之又慎，正视家庭教育，重视孩子的成长！

现在的社会，多数父母掌握不好与孩子更好相处的技巧和解决孩子成长过程中存在的问题，使其教育孩子感到困惑或苦恼。于是家庭教育指导师应运而生，下面跟随中国教育在线家庭教育研究院的小编来聊一聊家庭教育指导师是什么？

今年1月1日，我国首部针对家庭教育的专门立《中华人民共和国家庭教育促进》（以下简称《家庭教育促进》）正式实施，家庭教育从“家事”上升为“国事”。如今这部律已经正式实施3个月，“依带娃”，家长履行得怎么样？学校如何促进家庭教育？对此，我们进行了采访。

家庭教育是家长与孩子情感交织、知识增长和共同成长的过程。在国家突发公共事件时，家庭会在生活、工作、学习等多方面受到影响。对家庭教育来说，这既是对平时教育成果的一个检验，又是增进亲子感情、共同成长的一个契机。新冠肺炎疫情在全球蔓延，使人们的生活方式、工作方式、学习方式发生了不小的变化，对亲子相处方式和关系产生了影响。