叛逆问题孩子训练营有方法吗

很多家长在孩子学习成绩出现较大波动时，第一时间想到的往往不是寻找成绩下降的原因，而是不由分说地对孩子进行辱骂与打击，这样的教育形式不仅对孩子的学习毫无益处，更会加剧孩子的厌学情绪。所谓的教育就是保护好孩子的好奇心，让孩子学会学习，爱上学习。这个就是父母陪伴的力量，在生活中的点滴细节去帮助孩子的好奇心解决为什么？不是不懂装懂或敷衍了事，而是和孩子一起去寻找答案。

学生的主要任务是学习，把学习搞好是每个孩子的责任。然而，同样的课堂，同样的教学时间，同样的老师，由于听课的学生不同，每个人接受到的信息也不同。同样的作业，同样的时间，做的态度不同，质量也不同。所以，提醒孩子听讲要专注，督促孩子快速而有效地完成作业是我们的责任，然而我们老师面对的是38个孩子，难免会有疏忽之处，但比起每班有五六十个孩子的班级，我们还是有信心、有精力关注到每一个孩子的。(举例：1、有家长建议老师多提问自己的孩子，孩子不举手叫他了反而一言不发，家长也应该提醒孩子争取发言2、放学后，有的孩子被老师留下来改、赶作业，请接孩子的家长多些耐心，多份理解)

“父母是孩子一生的老师”您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信：你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后送一句话与各位家长共勉。严在当严处，爱在细微处!

是斯皮诺在认知灵活性理论中提出的、适合于高级学习的教学模式；在学习过程中由于可以从多个角度对信息进行建构获得不同的理解，因此教学要促使学生在多个情境中从多个角度对问题进行建构，要在不同时间多次进行，用不同目的、着眼于不同侧面。

“千里马常有，而伯乐不常有”。好老师是伯乐，好爸妈是伯乐和千里马之间的“关键线路”。帮孩子爱上学校尊重师长，帮老师看见孩子支持成长，才是根本！返回搜狐，查看更多

解决当前的环境困境就是要人类在地球社群中扮演参与者的角色。所以教育的目的是要受教者产生学习的改变。怀特黑德说：“第一手的知识是学术生涯的根本，第二手的知识则是表现平庸的秘密”。怀特黑德主张：“知性活动与实务活动互相影响”是正确思考的必备要素。正确思考与实际经验相辅相成，具体直接的经验最令人“刻骨铭心”。