首都师范大学教育学院副教授罗爽认为,对家庭教育进行专门立法具有现实的必要性。当下我国家庭教育领域存在“丧偶式育儿”、留守儿童家庭教育、父母育儿焦虑、城乡间和地区间家庭教育发展不平衡等突出问题,家长家庭教育能力亟待提高,家长对家庭教育知识需求增长明显。目前今天整体形势,和发展的方向来看,家庭教育指导师含金量是比较高的,从双减政策的出现、三胎政策的放开,以及家庭教育立法政策的确立,家庭教育形势发展热门行列当中.
“Amy老师像慈祥的母亲宽慰我,瞬间就化解了我的焦虑。”除了对孩子的肯定,Amy老师还建议妈妈去找找其他原因,是什么导致孩子对这门课没有兴趣?也许孩子和老师都有一定的原因。
九年义务的普及让很多本来没机会上学的孩子都有机会读上书,我国文盲也因此几乎消失,最近不知道哪里传出来的消息,说要改成“522学制”,也就是小学五年,初中高中各二年,很多家长因此产生了一些焦虑,因为孩子本身学习就不是很好,如果进行学制改革,那么对学生影响还是比较大的。
充分了解暑假的重要性后,大家应该不难看出在暑期阶段的目标是:必须尽可能高效地学习,做到心无旁骛,脚踏实地,珍惜分秒。(没有表达暑假之后不用努力学习的意思)我们需要的自然就是一个能实现上述目标的学习环境。
今天他表现很好,因为打算今天去上学,昨晚9点多就睡觉了。早上起床,精神也很好。而我的感觉却没有那么放松了。之前只要他去上学,我上班就开开心心;他不去上学,我就焦虑无比,上班也浑浑噩噩。现在对他是否上学看淡了一些,孩子的心理健康比学业更重要,成人才能成才,这个简单的道理我们经常忘记了。
我一个朋友是小学老师,前段时间十分焦虑地跟我说,原本班上基础差不多的孩子,现在正在慢慢拉开差距,虽然不考试了,但从日常上课表现,以及日常作业就能看出来,自律的孩子按部就班一点点在进步,而不自律的孩子,原来还可以靠着考前突击维持成绩,现在正在一点点下滑,作为班主任,看着孩子这样拉大差距,内心真的很焦虑。