大多数孩子都希望自己在努力学习的时候,自己的努力可以被家长学生并且被看到。家长不能够只看孩子的学习成绩,没有看到他努力的过程。《儿童学习力》这本书就给出了具体答案。这本书的作者是心理学硕士,专门对孩子学习过程和本质、孩子心理进行了梳理,告诉我们如何让孩子爱上学习。
还要备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水,教师自己必须得成为水的源泉,这样才能满足学生千奇百怪的好奇心。因此,我在课下,十分注意自己的知识积累,大量翻阅课外资料,拓宽自己的视野。随着课程改革的不断深入,我跟随着学校郭书起校长、庞云平副校长多次外出学习,并根据学校实际创立了具有魏僧寨中学特色的“五环”课堂教学模式。在改革中,我大胆在课堂中引进新思路新方,解决课上的问题。每当走进课堂,我都充满了感动和期待,在与学生的交流、碰撞中,我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想,那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我在教育教-
首先要让学生认识到身体的参与在研学旅行中的重要性,培养他们自主驱使身体参与研学旅行的意识。这种意识的强化并不是在研学中短时间内就能形成的,所以需要教师在研学准备前期就开始进行引导和鼓励,使学生们明白身体的感官制约着认知的生成,同时身体的物理体验也会推动学习的深化,使学习效果事半功倍。
今天,我们再发2013年7月31日这篇文章《如何让孩子真正的爱上学习——放不下孩子学习的父母都是缺少爱的能力的人》。放下学习,放下的是家长错误的价值观;放下的是家长的高要求高期望;放下的是家长内心的焦虑和恐惧;放下的是家长自私的欲望和目的。
但是,补课其实只是对学生们学习的一个辅助作用,可是很多家长却将其看得太重要了,让补课原本的意义和目的失去了方向。
人都有一个开窍的过程,也可以说是顿悟,到了一定年龄,经历一些事情后,也许会知耻而后勇,明白了学习的重要性,知道了学习是为自己学的,明白了父母的良苦用心,能主动的学习成绩提上来很容易的,现在的问题是孩子正处在叛逆期,处处与父母,老师对着干,又处在青春期,耍个性,爱攀比,确实难管,父母的引导和教育,以及榜样的力量,是不可缺少的,有条件的话可以考虑让孩子自食其力一段时间,让他明白社会的残酷,生活的不易。如果不舍的的话,也可以放任一段时间,冷处理一下也是可行的。