在医院的日常门诊中，专家们经常遇到家长带着已经超过两岁却还不会说话的孩子赶来。其中大部分家长都表示自家的妊娠史、分娩史都是正常的，孩子新生儿期也没有脑损伤，听力也是正常的，口腔内结构也没有异常，排除各种语言障碍的原因。“家庭教育有了专门的法律，这个新法规的出台我表示支持，‘双减政策’落地后给家长和孩子更多的亲子时光，更有利于构建良好的家庭关系。”家长梁凤英表示，家庭教育是孩子成长的奠基石，父母从小就要把家庭教育这块基石打稳，依法教育，以身作则，言传身教，发挥榜样的作用，与孩子共同成长。
家长们的焦虑有两大特点：一是各个阶层都在焦虑，不仅普通百姓焦虑，中高收入家庭也焦虑；二是孩子一出生，甚至尚未出生，家长就开始焦虑，想方设让孩子上更好的幼儿园、小学、中学。
1.许多父母自己对子女没有合理的定位和合理的期望，孩子的成绩出来后，父母比孩子更焦虑。如果他们的父母不能有效地安抚和理性地分析他们的孩子，情况可能会更糟。许多家长都表示，孩子在刚刚升入高中一年级的时候，家长们非常焦虑。
2.当孩子哭着请求母亲不要这么残忍，表示自己想要继续上学的时候，母亲的话让孩子非常心寒。母亲告诉女儿：“你现在已经长大了，该嫁人了”。原来在母亲的眼中，自己也只不过是一个工具而已，父母心里想的不是自己的前途，而是他们自己。
3.后来父子俩静下心来沟通，才知道孩子平时本就积累了很大的学习压力，在学校一时学习跟不上，产生了厌倦、焦虑心理，家长没有及时疏导，反而责怪孩子，让孩子更加抵触学习。
4.（3）上学不如在家，在家就自己一个小孩，自己想怎么样就怎么样，自由惯了，到了学校还是有人管的，不能这样，不能那样，还要学写字，或学别的，累得连自由都没有，所以不想上学，也想家，这种情况，父母只能让孩子慢慢去适应。
5.家长对于孩子这种状态，是愤怒的，他们不理解，好好的孩子，哪里有毛病啊，就不去上学，就在家泡着，就是在作……
第一，先不要考虑孩子的学习效果，上课听不懂，回家后，父母再给做补习。当下最要紧的事情，是帮助孩子消除对于上学的恐惧，愿意去上学。
当孩子出现问题时，父母要成为孩子地非焦虑临在：只是看着他，然后走过去拥抱他，吻他的额头，再告诉他不必那样惊声尖叫。大多数情况下，孩子就会放松下来，不再暴躁、焦虑。
家长还只是以为孩子不想学习而拒绝上学，对孩子进行责骂。这样不仅会加剧孩子的厌学心理，还会让孩子觉得父母不理自己，和父母产生隔阂，亲子关系出现裂痕。
