我小孩在广东珠海上一年级时,中期考试没笔试。而是找几个家长来帮忙,背的背,读的读,说的说。最后一道考核是限时整理书包与课桌。我觉得这个方式很好。因为我孩子现在三年级了,学习上一直很活跃,不厌学,不逃课。想吃某些食物,想玩某些玩具。孤独症孩子可能会由于自身身体原因不能或必须少吃很多东西,当他们想吃时,家长一定会拒绝;在外面的时候孩子想玩一些玩具,但是家里有这种玩具,家长拒绝说回家再玩,延迟满足的孩子往往会出现情绪问题;孤独症孩子言语能力发展落后,表达多次自己的需求却得不到回应或满足,也会出现情绪问题。
父母应具有良好的心理品质,才能后当起家庭教育之重任。教育子女要有正确的动机、深厚的情感、耐心教育的意志。这些心理品质有利于父母对孩子,另外,开朗、善良的性格特征也是父母具备的心理特点。
好多人一听家庭教育,肯定想当然的认为是孩子的教育问题,或者是把家庭教育跟家教联想到一块,或者认为家庭教育是心理咨询等等。总之大家都是比较容易混淆的,我在没有系统学习家庭教育指导师之前也是这么认为的,后来了解清楚之后,才发现,他们是有着本质区别的。
被告人小华、小挺(均为化名)均为未成年人,存在辍学、结交社会不良青年等不良行为,都曾因寻衅滋事等被公安机关处以行拘留,因未满十六周岁不予执行。承办官在审理案件中了解到,小华、小挺的父母对被监护人怠于行使监护职责、管教不足,是导致小华、小挺走上违犯罪道路的重要原因,遂根据《未成年人保护》《家庭教育促进》有关规定,向小华、小挺的父母发出《家庭教育令》,责令其切实履行监护职责,承担起家庭教育的主体责任,对被监护人的日常行为进行监督管理,帮助被监护人改过自新。
接着是厌学的情绪,这往往是厌学的思维无化解的时候,情绪就出现了。当孩子的厌学情绪出现问题时,往往这样的情绪是很痛苦的,哪怕在家长看来,孩子的情绪问题很幼稚,但那是孩子真实的感受,是需要父母来理解、疏导的。
新吴院与无锡市妇联“智慧父母”沙龙合作,将家庭教育学习与妇联组织的温情沟通相结合。官要求接收《家庭教育令》的家长到妇联接受家庭教育指导,希望以温馨的沟通方式,引导家长审视自我、发现问题、纠正错误。