宜昌当阳叛逆女孩被送特种学校教育

根据孩子母亲所说，自己的孩子平时不太努力学习，被接回家之后，她批评了孩子几句，称“你要是不想上学，除了能捡捡瓶子、捡捡纸盒子，别的也干不了啊”。最后想对家长说，孩子学习的进步也是一个循序渐进的过程，切勿在孩子面前表现出对成绩过度地焦虑，这份焦虑会传到孩子的心里，导致他们更加不自信或者手忙脚乱。

16、遗忘曲线告诉我们，刚刚“记住”的时候是遗忘最快的时候。所以考试之前突击，“临阵磨枪，不快也光”是最不高明的学习方，不仅让你疲惫交加，而且让你背负着考试的压力，还会让你考完就因松弛而遗忘。——这是既违背记忆规律又扭曲了学习目的的“学习方”。如果平时课前预习和课后复习，会事半功倍，你才会有驾驭学习的感觉。四年，要做学习的主人，不要做考试的奴隶!

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，及时对学生进行家访，发现问题及时解决。课后练习要把握训练的'要求和重点，要注意调动学生的积极性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习内容。继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。

咱们很多自考生，很多人都不会学习，不懂如何学习，有的人只会觉得是科目太难，却很少想到从自己开始解决问题。我们很多自考生其实根本不会学习这是从高中就遗留下来的问题，怎么看书、怎么做笔记、怎么背书，什么都不知道，拿到新书来只知道漫无目的的翻书，或者死做题目，不会有针对性的复习。

为什么有的学生上了大学之后就不坚持学习了呢？因为他们坚定地认为，很多人走向工作之后，上大学时所学的知识根本用不上，其实这只是没有将知识学到位，没有抓住精神实质，就像冬奥会最终目的，是让人感受到运动的魅力最终获得强健的体魄，学习语，历史，语文，除了让人明理之外，更重要的是获得学习的能力。

学习目的不清、发现方向不明、多元价值迷惑、安乐诱惑干扰、过程遇到困难、没有生存压力等都会造成学习动力不足；有的不是学习而是生活动力不足。