东营广饶特训学校真实情况

  

班主任建议家长尽量给孩子一些放松的时间,如果把孩子的学习时间安排得太紧很有可能导致适得其反的后果,让孩子产生厌学心理,更加不利于未来高中三年的学习。家庭是儿童成长过程中接触到的最重要的活动场所,幼儿的家庭教育是人生成长过程中最先也是最重要的启蒙教育。家庭教育是指家庭中的父母对子女,成年人对未成年孩子进行教育生活的活动过程。

适合的,才是最好的。家长不妨对孩子在学校的生活做一些预测,在不同的学校里他会经历些什么?会得到怎样的对待?

为什么要进行家庭教育?家庭教育是学校,社会的树是教育的基础。家庭教育起着塑型作用,家庭水平高,孩子的智力,体力,品德,行为等方面发展,老师在进行素质教育,使就能事半功倍的效果。就要投,否则就要投入更大的力量加以矫正和修补。从养成教育来说,家庭教育伴随着孩子的成长。到成年潜移默化,直接影响着学校教育和社会教育的成效。家庭教育是学校素质教育的补充,学校功能来说,是专门培养教育人的场所,对青少年的全面发展起着主道的教育作用,但是任何教育形式都不是万能的,都有天然的局限性,家庭教育可以弥补学校素质教育某些方面的缺陷。

学校的课程也会分层,例如孩子们从小学升上初中后,在数学语方面的能力,表现出来差异就比较大。因此,会在同一个班级里面分层教学。目前是分两层,根据需要,在课后服务的过程当中,在辅导学生作业的阶段,学校会选出基础比较薄弱的孩子,让每一个孩子都有适合自己的学习难度。

家庭教育要注重发展孩子的个性特征,父母应当知道自己的孩子将来会是个什么样的人,给予孩子最恰当的教育,使之成为最好的自己。

节假日期间,学校倡议学生召开民主家庭会议,孩子和父母共读一本书、看一部电影、亲子锻炼和孩子给父母洗一次脚等活动,融洽家庭成员关系。

相对而言,工人阶级家庭和贫困家庭在经济上的困窘,使得家长们始终以谋生养家作为中心任务,对孩子教育的过问相对较少,更像是一种放任的自然状态。在他们看来,孩子就是孩子,无需也无暇被当作“小大人”来看待和培养,教育孩子是学校的责任。这种情况下,孩子的成长过程中的确获得了更多的自由,可以根据自己的意愿安排自己的课余时间,但没有自控能力的状态下,自由支配的时间只是被投放到看电视上,这是九十年代中期孩子课余的主要娱乐活动,家长与学校的协同配合上也问题多多。孩子也容易在与那些能说会道、见多识广的同龄人的比较中,形成一种局促感、自卑感和不信任感。

各位家长,教育是一个系统工程,主要由学校这个专门机构来实施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育在对孩子的教育中起着举足轻重的作用,孩子的成长和进步离不开在座各位的大力支持和配合,我们希望每个家长都能以孩子的健康成长为出发点,与学校、班主任、科任教师保持密切联系,在教育学生这个问题上保持高度的一致性,这样才能有效地实施教育。

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