龙岩长汀青少年教育管教学校有用吗

通过问卷调查法、行动研究法、个案分析法、总结经验法等对小学英语学困生产生的原因进行了调查研究，其原因既有主观原因，也有客观原因。谈及主观原因，例如学生的学习目的性、学习的意志和毅力、学习能力、学习方法、学习效率、学习习惯、学习兴趣、已有的认知水平、思维能力等。论及客观原因，譬如：教材原因、教师的影响、学生学习条件原因、社会原因、教师原因、家庭原因等环境因素。阅读是“语文主题学习”的基础条件，也是拓展视野的最佳途径。学生在阅读学习的过程中，不仅明确了学习目的，而且也将自身的学习兴趣激发出来，这就是“语文主题学习”所要达到的学习效果。（图文：沈俊伟孟可心）

不知道各位家长注意到没有，平时写作业总是拖拉，注意力不集中的孩子，他打游戏时很专注，看动画你迟一点他都会提醒你。所以孩子拖拉都是因为他对学习不感兴趣。如果某些东西占据了你孩子的思想或者想象，家长可以慢慢引导孩子的兴趣，将孩子对这方面的爱好转化为学习的机会。

从下面的“青少年能力预测图”中，我们可以看到：如果家庭教育跟不上，孩子即便是进入了优秀的学校，他的学习成绩也是相对普通的；而家庭教育做得好，即便孩子在比较差的学校，他的学习成绩也是比较高的。

让孩子学习，确实是许多家长非常头疼的事情，因此，在这件事上家长千万要懂得用巧妙的办，毕竟逼着孩子学习效果确实会大打折扣，孩子虽然老实在学习，但是内心里还是不情不愿，这样的话学习效率就没有那么高了。因此，为了让孩子爱上学习，家长不妨参照以上几个办去进行。返回搜狐，查看更多

一对一在线老师日语哪家好这样的问题受到越来越多的家长关注，我们也能够从中看出家长对孩子日语学习的重要性，也明白了线上一对一教学能够让孩子有更好的学习效果，那么到底哪家的一对一老师日语好呢?

另外，当学生遇到不懂的问题时，可以通过智能语音学习助手，直接对学习机提出问题，学习机会智能分析孩子提出的问题，而给出相应的学习资料。即使家长不在孩子的身边，孩子也可以及时解决学习和作业中出现的问题。