“留作业，孩子不愿意做；如果不留，家长会担忧，家长需要靠老师留的作业来约束孩子，只有看到孩子写作业，家长才放心。”最后，家长也要意识到不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了，家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好xi惯，跟学校密切配合，最终形成育人的合力。
做这两个题，目的就是告诉家长朋友，陪孩子一起做题，教孩子一起做题，就是要培养孩子的学习兴趣，从而锻炼孩子的思维，让孩子慢慢爱上学习。显然这决不是一道两道题就能培养起来的，而是要按照这个方，坚持下去，持之以恒一定能收到好的效果。
1.现如今，在科技的迅勐发展下，借助先进的VR技术积极构建智慧型党建，达到提高学习党建教育效果的目的，这是创新做好党建工作的有益探索。将VR技术应用于传统党建理论知识学习以及党建工作，与中心工作、企业文化深度融合，这是建设智慧型党建的生动实践。
2.2.AI精准学习：喜欢锻炼的课程就可以在学习机上对应的进行知识点检测。通过10道左右试题。读书郎就能清楚知道孩子掌握情况，立即推送相应的学习视频。二次学习，在推送类似习题巩固记忆，帮助孩子查漏补缺。
3.家校协同应该是双向活动，除了提高家长的家庭教育观念，家长也要理解、包容学校的工作，积极主动的参与其中，及时和学校沟通，客观全面的了解孩子在学习生活中遇到的困难，这样有利于促进家校协同的教育目的达成一致。
4.《有趣的学习》系列，既是课外书，又与课堂学科知识挂钩，课上课下同时发力，培养孩子的学习兴趣，可以从根本上消灭孩子在某学科“瘸腿”、“掉队”的现象！
5.开学有一段时间了，不少家长开始收到老师打来的亲切问候电话，被告知自己的孩子一开学就开始有点跟不上学习的进度。因为不少有家长在怀疑，是不是自己家孩子的智商出了问题？其实不是这样的。如果你家孩子在语言沟通，运动方面没有明显落后的话，那么导致学习差可能另有原因，下面就和大家说一下：如何提高孩子的学习成绩。
具有成长思维模式的学生，不会太过度依赖自己的期望值，他们更聚焦自己当下的学习任务和计划，目的性很强，最关键的有着很高的执行力，不达目的不罢休，坚持计划日清。
在孩子的学习过程中，很多家长只是关注孩子的学习成绩，忽略了培养孩子的思维模式，其实跟学习成绩相比，孩子的思维模式更加重要。
当然，见习的过程中我不仅关注幼儿的学习生活，也关注幼儿的日常生活。在保育工作中，我积极和保育老师搭配，突出体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
