现实中,许多父母教育孩子总是缺乏耐心,还没等孩子说点什么,赶紧抢过孩子的话,久而久之,孩子什么话都不愿跟父母说了。作为家长的我们不仅要做孩子心声的聆听者,也要做一名合格的表达者。那么如何当好这一角色呢?我们一起来探讨吧!这种情况就表明了一个问题。学前教育阶段,没有对孩子进行良好的启蒙教育,在完全自然放养的状态下进入学校,很容易出现类似的情况,很多老年人对这个现象不以为然,觉得我们从小也没有听说过什么启蒙教育孩子,该玩就玩,该上学就上学,说这么多有什么用?
孩子上课经常走神,一会玩铅笔,一会玩橡皮,一会上厕所等等,这些都是学习中常见的厌学表现。那具体什么原因导致孩子厌学呢?我们从以下几个方面分析原因。
在咨询的过程中,虫妈经常有这样的经历。比如看到一个厌学的孩子,不想去学校。通过他的描述,咨询师们可以清晰地看到孩子厌学的原因,可能是因为成绩不好会复读,或者担心考试考不好让父母老师失望、同学嘲讽等等,但是我们很少立即去告诉孩子这个原因。
事实上,经过多次实验后并没有任何作用,反而会将孩子推到厌学道路上越来越远,只有了解了孩子真实的厌学原因,才能用正确的方解决。
其次,家长要全面了解孩子厌学原因。孩子厌学的原因有许多,有可能是受到应激事件的影响而产生的行为,应激事件包含同伴关系受挫,师生关系、亲子关系被破坏等。也有可能是孩子学习能力受限导致的动力不足,慢慢产生了抑郁情绪等。作为家长,面对孩子厌学,在接受孩子的厌学现状后,需要迅速全面了解孩子厌学的原因。多观察孩子的行为变化,多和孩子平等交流。在观察孩子和孩子沟通的时候,切记要注意交流的语气,因为这个时候的孩子处于敏感脆弱期,家长任何不经意的表达,都有可能加剧孩子厌学。
孩子厌学除了自身原因,还有不少外部因素影响,比如:孩子沉迷手机、游戏、小说等;家长期望值过高,对孩子评价打击多鼓励少,受挫能力差;安全感不足,受关注度少;家庭关系等等。