安庆迎江少年进入特训学校咋办

然而上学前，孩子和家长在一起的时间最长，与其依赖早教机构的1小时，不如把去机构路上堵车时间用来高质量的陪伴孩子，去培养孩子的创造力和想象力。有些孩子在上学时，也有类似的心理状态，他们不愿主动向老师或同学求助，他们只理解和接受自己被灌输的知识，而对那些自己不理解的知识拒而远之，学习成绩可能不是全班最差的，但决不是班里最好的，有可能只在中间段上下徘徊；

在“双减”策出台后，要培养优秀的孩子，少不了家长的助力，而家长能够为孩子提供最有意义的帮助就是包罗万象的——家庭教育。

第三个原因是孩子渴望独立，家长要做的就是培养孩子独立自主的能力，等他有了经验后下次就知道遇到类似事件该怎么处理了。

第一，寻找孩子厌学的真正原因。初二孩子厌学的原因是多方面的，家长要积极配合学校老师跟踪观察和分析，执果索因。一般来说，孩子这个阶段研学，主要是因为学习压力大，成绩不理想，经过自身努力之后仍看不到成绩上升或者成绩提高的希望，自己对自己失去了学习的信心。此时，如果家长再逼迫孩子，教师再批评孩子，孩子就会产生厌学情绪。

其实内驱力就是孩子学习一项事物的内在动力，如果孩子产生了厌学心理，这就说明他们根本没有足够的内驱力去驱使他们坐在桌上学习。那么这个时候家长叫对症下药，提升他们的内驱力，这样孩子的学习效率以及学习态度就会逐渐变好。

孩子拖延症的原因不同，就要有不同的应对方式，因为一些外在原因的磨蹭，家长可以多考虑孩子的能力能不能做到，可以适当给予帮助，因为没有兴趣的磨蹭，要和孩子多沟通。让孩子自己承担结果，可以促进他们的内动力，让他们不再磨蹭，家长也可以换种表达方式，让孩子更容易去接受。