马鞍山和县能管教叛逆期孩子的学校
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在确定学校的费用在家里的承受范围之内后,我和孩子妈商量,为儿子找一家靠谱的管教学校。我们做出这样的决定也是没办法,总不能看着儿子叛逆下去,万一他做了出格的事怎么办,那一辈子不是毁了?我就这一个儿子,一定要趁早让他回归正途,不管青少年管教学校多少钱都要送他去。建议还是实地去英国(最好和孩子一起)去参访学校,看看到底合不合适,宿舍生活是不是舒适,除了学习,学校在艺术、体育、音乐这些方面学校有没有投入等,以便家长和孩子对学校有更加真实客观的了解。
2.多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
《颜氏家训》是颜之推为本宗族的子弟而作,其中特别重视读书和学习,这当然与颜氏家族是士大夫阶层有关,但也反映了古代中国人重视读书学习的优良传统。《颜氏家训》中专门有一篇“勉学”,讨论了有关学习的动力、目的、方以及学思关系、知行关系等问题,其中很多论述仍具有现代价值和借鉴意义。
在新的背景下,如何布置有效的作业,即达到所学知识的目的,又使学生轻松学习而又不厌烦,这是我们应该解决的一个难题,作业布置的好能够激励学生学习的兴趣,调动学生学习语的积极性,结合自己的实际情况,求质不求量。
对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生,角色変了要求也变了,小学和幼儿园的生活又存在着ー定的差距,如活动的组织形式,学习的习惯等面临着许多不适应,所以幼儿应进行有目的,有计划的社会性适应与学习适应教育,促进幼儿在入学前具有良好的心理准备,养成良好的生活能力和学习,认真做好幼儿园与小学的衔接工作,帮助孩子们顺利度过这个转折期,减少家长的集虑和担忧,为幼儿入小学学习从多方面打好基础。
当孩子的学习和奖励的小红花以及金钱挂上钩之后,孩子对此的目标就会产生错位,学习变成了一种只是能够获得奖励的方式,通过学习可以获得的经验并不是孩子的目的,那这样岂不是和当初送孩子去学习的初衷相违背吗。一旦奖励的方式融入生活,孩子做什么事都需要奖励才肯行动,这该是多么心酸的后果。
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