要把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力，避免形成教育真空，使孩子在学校在家庭都能得到良好的教育。我们学校地处乡镇，有很大一部分学生属于留守儿童，家长和监护人受教育程度不高，认识不到家庭教育在孩子成长中的作用;部分孩子由长辈监护，还有一些托给亲戚朋友来监护，这样极易形成孩子的我行我素和任性的心理行为特征;或者使孩子产生一种寄人篱下的感觉，从而形成胆小怕事、孤僻等过分内向的性格特征。法律明确了家庭教育的概念、内容和方法，规定父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务，国家机关、国家工作人员带头做好家庭教育工作。同时，规定家庭教育工作机制，国家支持家庭教育的举措，学校等社会力量对家庭教育的协同任务等。
此次主题夏令营过程中，孩子们将接受十大课程的训练，包括教育、军事训练、体能训练、抗挫折训练、野外拉练训练、心理健康自信课堂、CS对抗、内务风暴、感恩教育。通过核心课程训练达到“扮演一个角色，体验一种感受，明白一个道理，培养一种品质，养成一个习惯，增强一种能力”的目标，最终在军事夏令营总让孩子们学会挑战自我、磨练意志、独立生存、换位思考、交流沟通、锻炼刚毅、沟通合作、危机应对、善于观察、孝顺父母。
对于这一点，家长们各持己见。其实，幼小衔接更应注重的是生活、学习习惯的衔接，而不是单纯的课本知识。只有帮孩子养成更加独立、自律的良好习惯，才是真正做好了幼小衔接。
近视不能被治愈，近视眼手术不能控制近视的进展。近视从防控角度上分为行为性近视、遗传性近视、疾病性近视和发育异常性近视。患有后三类近视的孩子需要到医院进行有针对性的诊疗和随访。加强身体锻炼，养成良好的用眼习惯，改善视觉环境等方可缓解行为性近视。另外，还有一些其他矫正近视的方式，比如渐进多焦点眼镜的科学验配、配戴OK镜(角膜塑形镜)、RGP眼镜、阿托品、哺光仪等等。
谁知道后来发生的事情，完全超出我的想象。小丫已经五岁了，虽然是个女孩子，但是却异常好动，而且在农村长大，有些习惯也是不大好的。我在书房创作的时候，小丫会时不时大闹大叫，把熟睡的儿子吵醒，结果儿子也闹起来了，俩孩子的哭闹声组成了交响曲，把我的灵感驱赶到九霄云外去。我心想，还是孩子，刚来到陌生的环境，不习惯也正常。
二是填鸭式的学习方，十分影响孩子小学课堂听课习惯，还容易让孩子讨厌学习。孩子认为所有的知识自己在补习班都学过了，上课就不再认真听讲。一旦养成不好好听课的习惯，高年级后成绩压根跟不上。
