通过学习获得的奖励票，让孩子体会到学习的作用，懂得学习的目的，在寓教于乐中学习。奖励票与奖励机制可以培养孩子的""财商""与通过劳动兑换老动成果或金钱的思维与习惯。在学习的过程中，请更加领悟各科目的学习方法，不要浪费学习时间，各自的学习方法不同，如果能找到适合自己的学习方法，学生很容易进入某个学科，上课的时候一对三，成绩自然会提高，自己了解学习方法，最重要的还是量变引起质变，即学生对某门课的思考更多，时间和精力更多，越是突然领悟，以后再学这门课会突飞勐进。
在这些想背后，都会引起家长程度不一的情绪反应，或紧张不安，或抑郁低沉，这些情绪反应都可能阻碍家长正确对待孩子的厌学问题。因此，在处理孩子的厌学问题之前，家长首先要做的，就是平复好自己的情绪。
家长们纷纷表示，通过讲座在深入了解“双减”策的同时，对如何教育孩子有了一番全新的认识，化解了焦虑，对于提高家庭教育水平有很大的帮助。
《家庭教育促进》将家庭教育定义为父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响，准确定位了责任主体。明确“谁来做”之后，该为家庭教育实施者“做什么”“怎么做”提供了指引，不仅涉及培养未成年人家国情怀等六大教育内容，还涵盖亲自养育、言传身教等九大教育方式。
面对国家颁布策，家长要分析其中深层原因，针对帮助孩子解决学习问题，让孩子在新时代下，健康快乐的成长。希望家长们，以身作则和孩子们一起迎接新时代的变化和挑战。
北京师范大学亚太国际教育培训中心进行了系统的科研调查及实践研究，针对当代孩子的成长环境、发育特点以及家校关系对孩子学习成长的影响，研发了一套完整的家庭教育指导师培训课程体系，努力打造具有北师大特色的家庭教育指导师认证课程。
