在孩子三岁之前，家长不需要替他们担心，幼儿园基本上教的东西都差不多，但是小学就不同了，上学的教育资源对于学生来说很重要，如果可以得到良好的教育，就可以让学生养成好的学习习惯。现在越来越多“校园霸凌”事件被报道，根据报道数据分析，校园霸凌尤其是在中小学里更是显着，近50%以上的孩子都被“校园霸凌”过，这个数据是非常恐怖的，而这个数据只是报道出来的，实际上还有很多是没有统计到的，就拿我身边发生的事情来说在我儿子上幼儿园的时候，经常能看到家长在群里和老师说自己的孩子被那家孩子打了之类的，虽然说这个可能是孩子还小不懂事，闹着玩的，但是打人会养成这样的坏习惯，打人了还会觉得有成就感，有一次比较严重在学校门口俩个家长都在你追我打的。
现在，我接触到很多案例，就是孩子出现了“极度厌学”，原因就是负担太重，所以，你的兴趣、体验班如果能够让孩子体验到了兴趣，能快乐学习，你绝对能受到家长的喜爱。
有的厌学孩子之所以转变缓慢，其中有很多原因，能不能对他们正确评估是重要的一点。有的老师因为对厌学孩子的偏见，总是盯着差生身上的不足，放大他们的缺点，而很少去注意他们身上的闪光点，非常吝啬鼓励的话语。这样导致很多厌学孩子陷入迷茫之中，真的认为自己一无是处，严重挫伤了学习的积极性。
这一切都出乎家长和孩子的预料，而且老师在看到孩子穿裙子上学后，骂了他整整一堂课，这样对孩子的伤害可不止这一天半天，再者这事肯定会传遍学校，那日后孩子就有可能面对更多和更持久的嘲讽和冷眼。
孩子产生厌学的情况，很多时候是因为他的原生家庭提供的情感不足。为了进一步探究孩子厌学的原因，我们要深入自己的原生家庭以及我们为孩子创造的原生家庭影响的孩子的因素。
身为教师，曾遇到过很多看起来优秀的孩子，他们确实在某些地方是优于别的孩子的。可这些孩子，通常过于放大自己的优秀，不愿再与相对弱一些的孩子为伍。
