李骏翼解释,这是因为工具对于教育作用力的改变是有限的,要达成学习目的,首要就是让学习产生的价值与个人充分关联。但我还是想提醒各位家长一定要“理性消费”,因为孩子学习这件事情真的不是说花钱就能解决的,花钱只是一种获得资源的方式,而我们最终的目的是为了让孩子从这些资源中得到某些进步和提高。
当然就这个事情,孩子之前的情况我不了解,就一般孩子而言,家长想让孩子开学时正常上学,家长所有的一切语言行为都要是围绕着上学做准备,当你越坚信他去上学是正常的事,为上学做好一切充足的准备,上学就是水到渠成,很自然的一件事。
转眼间,张明光就到了上学的年纪,父母不想让孩子走自己的老路,就省吃俭用一直供着张明光上学,张明光也知道他们这种穷人家的孩子,如果想要改变命运,那就只有读书。
孩子出现的外显问题虽然不同,如:沉迷手机,厌学或是不上学,孩子拒绝和父母交流沟通,或是亲子间情绪冲突频频发生,有些孩子在医院诊断为强迫症、焦虑症、双相或是抑郁症,有的孩子则在身体上出现躯体化……梳理这些孩子的成长环境、养育过程,发现存在两方面的共性:
熟悉Matt老师的家长都知道,作为一名家庭教育的老师不应该为教育孩子而发愁,但事实相反,Matt老师也曾经为孩子日后的学习而焦虑过,同样也是家长,当然也会面临同样的问题。
不给孩子太多的要求,不设定太多的标准,不是我们去上学,是孩子去上学,上学是老师和孩子之间的合作,相信他们会做好的。我作为一个妈妈,看着一下就好了。