洛阳偃师叛逆孩子学校哪里的好

孩子遭受校园霸凌后，心理和精神上出现的创伤，是很难在短时间内抚平的。这就需要家长关注孩子的动向，必要时求助心理医生。各班在班主任老师的指导下积极有序地开展，形式丰富多样。有的同学为大家讲解有关校园欺凌的新闻，让同学们意识到校园欺凌带来的危害；有的同学认真排练预防校园欺凌公益舞《青春需要温暖》，并用阳光自信的舞姿引导同学们关心身边的同学，放下冷漠，用力所能及的力量保护他人，将勇敢的青春温馨着校园；还有的同学发出唿吁：用智慧和勇气向校园暴力说“不”，对身边的校园暴力受害者在力所能及的范围内施以援助之手。

对孩子多表扬、多鼓励，用欣赏的眼光看孩子，才能让孩子真的爱上学习，有主动学习的内驱力，成为真正意义上的有担当的人。

1.5.提倡读后谈收获。在阅读一本书后，家长可以多鼓励孩子“说来听听”，可以说说书里讲的内容，还可以谈谈阅读收获和体会。这样不但可以锻炼孩子的记忆力、沟通和表述能力，还可以让孩子养成阅读思考，发表个人见解的习惯。家长要引导孩子多发表自己的看，并接受他说出来的一切，不管是对是错。慢慢地，孩子就能完整地表述自己的观点，自主思考能力也会有所提高。家长还可以鼓励孩子试着将观点写出来，孩子尝到甜头后，会更有成就感，从而爱上阅读。

2.结课时完成全部课程挑战任务的孩子，将获得一本赠书《思维力让孩子爱上自主学习》，帮助孩子在课程结束后，巩固练习，让思维更上一层楼！

3.孩子用学习机学习不像普通平板，学习机的学习功能是最主要的，现在的学习机可以限制游戏应用的下载等，能起到一个比较有效的“防患于未然”的作用；

4.另外，阅读不仅是书本文字上的，更需要与生活中的活动相联系。建议家长可以陪孩子开展“读书之旅”，比如到小区草丛角落里，观察小蚂蚁，感受《蚂蚁历险记》的趣味。不一定需要高大上的远途旅游，在日常生活中多找找和阅读相关的元素，听一听、看一看、画一画有趣味的人和事，相信孩子会重拾阅读兴趣，爱上阅读的。

5.家长只是起到一个辅助作用，在孩子学习过程当中有意识地去培养孩子认清学习，自主学习，爱上学习就可以了，可以管孩子，但绝对不可以让孩子万事都听你的。

有的家长觉得学习特别辛苦，整天在孩子面前流露出这样的情绪“现在的孩子真可怜！”“孩子这么小，就要学这么多！”有的家长在孩子还没上学的时候，就不经意间把学习“妖魔化”，用上学吓唬孩子“你现在抓紧玩，上了学就没时间玩了。”“你就淘气吧，上了学等老师收拾你！”

作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。中班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。

我们在自己读书学习的同时，言传身教，带动孩子爱上读书。在孩子小的时候，我们给孩子讲故事、带孩子看绘本，当孩子对故事和知识的渴求得不到满足时，便爱上了阅读。而我们当父母的，经常在工作、生活之余，捧上自己喜欢的纸质书，在一室温馨中阅读，孩子们耳濡目染，也养成了爱读书的习惯。在这样的习惯养成的过程中，我们都渐渐明白了读书不仅能明理，也能改善亲子关系。多读读书，让自己充实原有知识结构，获取有价值信息，变为孩子的益友。所以，读书，让我们和孩子成为朋友。