九江修水青少年特训学校

家庭教育指导师的课程，就是针对现代父母而设置的。课程能够帮助父母以更新的理念和方法来培养和引导孩子。例如：在家庭教育指导师的课程中，对如何构建良好的亲子关系；如何以更科学的方式教养孩子，都有着深入的解析和实用指导。此外父母还应该注意自己的及时引导作用。孩子与父母在一起的时间最长，社会上一些不良思想对孩子的影响，会不自觉地表露在其言行上，父母要及时引导，帮助孩子明辨是非。随时随地，加强孩子思想品德的培养，这是家庭教育的优势，家庭教育与学校教育互相配合，更有利于孩子的健康成长。

许多初中生之所以吊儿郎当，不把学习放在心上，是因为他们没有认识到学习的重要性，还没有做好从小学生转向初中生的思想觉悟。他们还认为自己停留在学习开蒙的阶段，对于学习不用上心，只要去学校待上一天就能回家休息了。并且，大多数初中生在刚开始都没有意识到，如果在三年后的中考不能打到相应的分数，今后就“没书读”了，于是他们也就丧失了对读书的渴望和危机感。

转眼，盛夏已过，渐入立秋，幼儿园门口又即将上演起一幕幕分离大戏，不光孩子们哇哇大哭，家长们也是泪眼婆娑。在整个家庭的精心呵护之下，度过三年时间的娇小的孩子，第一次要面临一整天见不到家人，走进幼儿园这个陌生又新鲜的环境，这不仅对孩子来说是人生面临的一大挑战，对养育孩子的父母、祖父母也是难以克服的心理过程。孩子在刚入园期间会出现睡眠不好、半夜哭醒、食欲变差、抵抗力下降、稍微天气有点变化（尤其是九月份天气开始转凉）就感冒发烧、无名地乱发脾气等状况。这些情况说明宝贝们正在经历着“分离焦虑”——当孩子离开父母亲或亲密的照顾者时，所出现的各种负向情绪表现。

家长首先要做到的，就是要降低自己的焦虑，最起码不要让孩子感受到自己的焦虑。调整好自己的心态，才能让孩子用乐观的心态去面对园中的生活，他才会更快地适应。

“如果我再这样焦虑下去，会毁了孩子！我知道我需要减轻焦虑，但不知道该怎么做……”H是两个孩子的妈妈，当了17年临床医生后转做行，想着起码节假日可以陪陪孩子。

小学依靠家长，孩子都玩，他们对世界的认识，和大人不同，也没有通过社会的“打”，所以不能自然地理解学习的重要性，在这种情况下，放养孩子等于害了孩子，没有承担监护人应有的责任。