家长的教育观念并没有对错之分，但家长一定要明白，家庭教育才是孩子最初的学校，这份教育伴随人的一生，对孩子的性格、脾气、秉性影响至深。如今，越来越多的家长反映，孩子越来越不喜欢学习。孩子有强烈的学习厌倦感，这会直接影响孩子的学习成绩，甚至危及孩子的身心健康。这让家长很担心。那么，家长应该如何防止孩子厌学呢？
学习的目的不是为了考试，考试只是评估、检测学生阶段性学习成果的工具，而不是学习的目的。如果你一定要把考试看成学习的目的的话，也只是一个短期的、特定阶段的目的。而学习的最终目的是为了应用，考试和应用相差甚远。
1.勤于学习，树立“终身学习”、“全程学习”的观念。做到“工作学习化，学习工作化”活到老，学到老，树立终身学习的观念。要做学习的有心人，在书本中学习，学习治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自我的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，异常要学习现代信息科技，不断构建、丰富自我的知识结构。
2.好的美妆学习应该是一个对学员负责的培训学校，在学习的过程中要了解每一位学员的学习目的，要知道每一位学员存在的短板和长处。在教学的过程中知道如何因材施教，让学员在有限的课程时间中尽可能学习到丰富的知识。
3.孟子逃学，孟母割布，用织布与学习类比。织布需要积丝成寸，积寸成尺，完毕成布，中断难续。强调学习持续不断的重要性/有所积累，跨过质变门槛才能为我们所用的特性。（知识的边际递减效应，第一个用火的人马上就从学到了用，但随着人类社会的发展和知识的传承，知识需要到一定的深度，一定的衔接，才能产生真正的作用。
4.22、活到老，学到老，人这一辈子总是在不断学习。那么学习对于一个人的确是十分重要的，所以学习就不得不有一定的范围方及目的。
5.至于刚刚开始不久的同学，现在大多还处于看第一次参考书的状态，首当其冲需要提高每日学习时间，至少保证10个小时的基本学习时长，在9月中旬之前完成所有参考书目的一轮复习。
学生时期的毛主席曾经将语作为一门课程来学习，前前后后学了五六年，始终没有学出什么效果，自己也对自己的语成绩不太满意。闹革命以后，革命形势的发展让毛主席越来越感觉学习好外语的重要性，因此在全国解放之后，毛主席怀着极大的热情重新开始学习语。
再比如说你有了孩子之后学习育儿知识，你的目的是为培养更优秀的孩子，提高孩子的竞争力，让他可以更好的适应我们世界。
这本书提出了“逆向设计”的概念和方，已避开学校教学设计中的两大误区——聚焦活动的教学和聚焦灌输的教学。前者没有明确学习体验如何帮助学习者达到学习目标；后者缺少明确的大概念来引导教学，缺乏为确保学习效果而进行设计的过程。本书认为教师在考虑如何开展教与学活动之前，先要努力思考学习要达到的目的到底是什么，以及哪些证据表明学习达到了目的；必须首先关注学习期望，然后才有可能产生适合的教学行为；认为最好的设计应该是“以终为始”，从学习结果开始的逆向思考。这个概念和方对于今天我们为追求有意义、有效果的教学设计以及思考和寻找教师教学行为转变的路径颇有启迪。
