此次活动的举办旨在进一步规范和龙市家庭建设工作，能够为广大家庭提供专业的指导服务，下一步，要切实发挥家庭教育指导中心作用，整合教育资源，建立家庭教育工作网络，健全家庭教育服务队伍，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，切实有序推进我市家庭教育指导服务工作，优化家庭教育环境，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，促进未成年人健康成长。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”
来访者说，她可以接受孩子以后都不上学的状态，会尊重并全然的接纳孩子，她体会到孩子的不容易，孩子现在开朗了很多，她觉得如果现在让孩子接触到来自学校的压力，会不会让孩子退回原型，不如干脆妈妈帮他隔离信息。
1.小苗的妈妈说：“家里离得学校比较远，每天接送孩子确实不方便，这次多亏了校车照管员的帮助，解决了孩子上学的难题。现在孩子上三年级，我自己背着都会觉得累，真是感谢照管员杨杰，每天背着孩子上下学。”
2.家长觉得孩子的学习能力强，只是接受度高，就早一点送孩子上学，家长觉得孩子比较晚熟，就晚一点送孩子上学，晚至8周岁也不是不可以。
3.现在很多家庭都对孩子上学格外的重视，更好的学校被分配到更好的教师资源，家长们为了孩子上好学校而挤破头也是一番苦心，希望毛女士的问题能够尽快得到解决。
4.孩子从小是妈妈管教多一点，爸爸不仅与孩子交流少，还会用打骂的方式对待孩子，孩子本身就内向，在长期这样经历后，就越来越封闭自我，不愿与别人交流。
5.不愿让孩子落后的家长们，倾尽全力，尽力给孩子提供一个不错的起点。很多家庭积累的过程如燕子衔泥筑巢，缓慢而艰难，甚至血泪相和，但崩塌却只在一瞬间。
林林刚开始去夏令营的时候，一群人在一起玩的确情况好了一点。父母给他打电话说上学的事情，他也没有表现得很排斥，林林爸爸妈妈满怀希望等着孩子回来去上学，但是孩子回家两天之后就又开始打游戏了，这下爸爸妈妈没有办，只能在网上求助。
孩子本来就不愿意离开父母，离开自己温暖的小窝，因为孩子也不傻，知道上学就意味着要接受老师的管理，不能再像家里那样随心所欲、为所欲为，想干什么就干什么。孩子也从哥哥姐姐们那里知道学习的辛苦，每天要写很多作业，要考试，考的成绩不好，还会被父母打骂。这些种种的问题或者困难，让孩子对于上学望而却步，甚至和父母哭闹，用各种方抵制上学。
父母成天板着面孔对待孩子，压抑了孩子的情绪。因一点小事常严厉斥责孩子，使孩子对父母望而生畏，心情总处于紧张状态，导致孩子更加不愿说话。
