“双减”第一减的政策告诉我们：学习不是做作业，做作业也代表不了整个学习；把做作业当学习是非常有害的；现实的状况是：做作业已经成了当下学生最重要的学习；做作业是负担，可学习并不是负担；减作业就是减负担，减去了作业的负担，学生才能走向真正的学习；给学生减负担不是目的，让学生的学习走向真正的学习才是“双减”的一个根本目的。语言学习是全球教育市场中最古老的部分之一，在非正规教育范畴内，随着教学方法和学习方法的演变而有所改进。这提高了在这个市场上提供的服务的可信度和成功率，导致个人、公司和教育机构在语言学习课程上的支出增加。鉴于学术和企业部门的重要性，与其他语言相比，英语培训在市场上更为突出。不过，其他语言的出现也将有助于未来的市场增长。商业的全球化和新兴经济体的惊人增长，导致一些其他语言在全球语言学习市场上获得了份额。因此，报读汉语、法语、西班牙语和阿拉伯语等语言课程的学习者人数呈上升趋势。
1.以新闻（网络）报道的校园暴力真实事件为案例，通过图片和统计数据形式展示，给学生视觉和意识的冲击，对校园暴力现象予以重视和深思。通过小组讨论和教师引导总结，培育学生树立社会主义核心价值观，认识到加强未成年人的生命教育、爱的教育、制教育的重要性，并在实际生活和学习中践行尊重生命、遵守律和社会道德规范、与人为善、共建文明和谐、自由平等的校园的高尚行为。
总之，儿童青少年正处于身体和心理不断发展的时期，心理可塑性相对比较强。在经历疫情等灾难的过程中，我们不断地对他们进行帮助，给予更多的安抚，更多的陪伴，必要时紧急提供预防危机和干预服务、预防校园暴力、预防不实信息传播、预防学生感冒发烧，尽可能提供多方位积极的心理行为支持，保护好儿童青少年的心理健康。
有人的地方就有矛盾，有矛盾的地方就有冲突，有冲突就会出现暴力，最重要的还是要坚持立德树人，加强学生的道德修养，提高青少年的素质，培养健康的人格，从根本上消除校园暴力！
随着社会的进步和发展，校园安全问题逐渐成为社会各界关注的热点。近年来，校园安全事故频频发生，校园霸凌事件、自杀事件、暴力体罚、校外人员的威胁等等都给校园安全蒙上一层阴影。这些安全事故不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸，还给社会、府及学校造成巨大的损失。如何减少和预防校园事故的发生、保障孩子的安全，是学校、孩子家长乃至全社会需要积极应对的问题。因此，为了有力保障学生的安全，成为当下校园安防体系建设的重要任务，防冲撞升降柱作为校园安全的第一道“防护神”，是必不可少的。
学校组织3-5年级的'学生开展有关反校园欺凌的手抄报、征文比赛，学生用不同的方式诉说对校园欺凌的危害的深刻认识和对暴力事件的深恶痛绝，表达了对和平安宁的校园环境的向往。
