只有自己决定的事，才会有充足的内在动力。不管孩子选哪所初中，一般都会遇到新的挑战、压力。但孩子更愿意为自己选择的路努力，而不是甩锅给父母。建议家长提前带孩子到新学校附近转一转，和该校成绩中等的学生、家长交流学校管理、教学安排等，听听他们对学校的客观评价，供孩子对比、参考。在国际校中，大部分家长的受教育程度比较高，思想开放且活跃，对很愿意参与学校的一些活动。家长们并不是为了逃避应试教育而选择这里，而是希望将西方教育的精华和更适于孩子全面发展的教学理念给孩子，给孩子们创造一个个性能得到充分尊重和发展的环境。让孩子在潜移默化中爱上学习，自由成长，开阔眼界，提升能力。
不可否认，我们在教育孩子的过程中，虽然仍然是各自家庭教育的知识，但实际上他们，不要急，，谁都在学着做父母，我们总是要记得，孩子本性是善良的，孩子本性是善良的，多尝试，总能找到适合我们孩子的教育方。
家庭教育谁主导，让父母知道，“家有千人，主事一人”，也就是说，家庭教育孩子的方向盘谁掌握？是父亲？还是母亲？这是家庭教育孩子必须解决的第一个问题。
学校邀请中国心理学会会员、国家二级心理咨询师、河南省家庭教育指导师孙峰和家长面对面交流，进行心理辅导和家庭教育方面的指导。
一个好的家庭教育，孩子就会像海绵，具有学习的欲望，能力和上进的决心、。不管是扔进小池塘，还是大海，他都可以吸满知识的水。如果家庭教育不到位，那无论孩子到哪，都会像一个石头，吸收不了营养。
为此，党中央、国务院近年来多次发文要求加强劳动教育，发布减轻作业负担和校外培训负担的“双减”策，教育部系列推出“五管”（作业、睡眠、手机、读物、体质）措施，希望能够标本兼治地优化教育生态，推动建设高质量教育体系，保护儿童身心健康。近日，经过多年的立调研，十三届全国人大会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进》，确定了家庭、国家和社会在促进家庭教育中各自的责任，明确了“各级人民府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制”。
