只有孩子喜欢上学，才能很快的融入到小学生活中去。等孩子慢慢地跟老师和同学们熟悉起来了，有了好朋友，有了归属感，才能更快地适应小学的学习和生活习惯，才能跟上老师的节奏，才能喜欢上学习。相反，如果孩子本身就很抵触陌生环境，一直处于一个抵触的状态，那上学的主动性、学习的主动性都没有，就很难说喜欢上学，喜欢学习了。厌学不只是导致孩子不上想上学，孩子可能对老师教的东西不感兴趣，甚至于排斥不学；有的可能会转移学习兴趣，这样的话，孩子不可能有长进，更不可能做好幼衔接小学的学习任务。
如果你的目的单纯就是考个证或者学习一下基本的理论知识，建议你完全可以自己买两本书，好好通读一遍，一定会有很大的收获。
学习固然是好事儿，但是作为大多数为生活忙碌的职场人，不能把学习本身当做目的为了学习而学习，毕竟成年人的时间是有限的，而更多的是要考虑如何在有效的学习时间内将学到的知识精准地转化为价值，为你的工作带来指导和提升，带来相应报酬的提高。
我的学习建议是当你掌握简单的操作和命令后，就用案例进行学习。一个案例一个案例的看人讲解，然后自己照着操练。要有目的和针对性，不断累积知识点。不需要你完全了解每个命令的意义。
课程少、课时短，学到的知识也就少。没有教材，知识巩固也不方便。如果只是线上，没有线下课，缺少实践的机会，学了也不专业。学习的目的就是为了实际运用。学了那么多，能不能解决孩子问题？一问就会，一做就晕，哪个家长敢向你咨询？尽量找那些有线下课的，能针对性的解答你学习中的问题，把学到的理论变成有用的技能。
教育的目的是为了让孩子接受良好的科学观念等，并不是一味地给孩子施加压力，既然双减策已经颁发，肯定有他的意义。家长除去关注孩子的学习之外，应该多加留意孩子的其他方面。找出孩子的闪光点，多加培养，给孩子一个快乐的童年。
