中小学生都是就近入学，但是现实情况是，很多孩子却是跨学区上学，主要原因就是想选择重点中小学，想让孩子接受更好的教育资源。和老师简单沟通后，我得到了一些安慰，因为老师告诉我，焦虑不是坏事，是家长对孩子负责任的表现。这极大地抚慰到了我。正如朋友所说，写作业太晚引发的焦虑是一个普遍性问题，老师告诉我，只能从自身来解决，自我调解，多鼓励孩子，培养他的专心。
3.提高学习兴趣：学生可以通过在线视频、知识分享交流等功能达到学习的目的。学习不再是看书做题那么枯燥的事了，利于网络让学生更轻松地理解书本内容，增加学习的趣味性，提高学习质量。
1.作业不是目的，是手段，也可以是方；孩子是目的，是出发点和归宿当我们理清这样的思路后，摒弃说教，动脑筋，想办，不用“蛮力”，家望因为作业与孩子爆发的就会渐渐少起来，而更让人欣喜的是孩子的学习习惯在这样的改变与坚持中，定会逐渐地树立起来。
2.1、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。
3.在我们的学生时代，每个人都经历过上晚自习的经历，众所周知，上晚自习的目的就是想要给学生一个很好的学习环境，有一个很好的学习状态。
4.很多家长都想为孩子找到一个好的学习方，但我认为，学习方是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方不一定适合自己，因为每个人的具体情况不同，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。第二，学习要讲究效率。我感觉专心致志地听了一节课胜于课后埋头苦干两小时。所以要认真把握好课堂45分钟。因此我认为，只需把握住以下几点，其余可以保持自己的方。第一，学习一定要有目的、计划。在时间足够的时候，根据自身情况往深拓展，达到更上一层楼的效果。
5.高效课堂的目的是，真正让学生在课堂中思维、思想动起来，课堂气氛活跃，让学生从肯学到想学再到会学、乐学，让孩子们在学习中感受乐趣、感受到成功的喜悦，促进学习效率的提高，让孩子们在学校的每一天都过得快乐、充实、有收获。
和老师解释清楚自己来的目的，是来学习知识的。不过，提醒大家在“蹭课”的时候最好和自己的同学熟人一起，熟悉课程环节和老师的性格，这样更加稳妥。
中学物理实验教学的目的与任务即是，经过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新本事。教学的重点放在培养学生科学实验本事与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学本事、运用知识的综合分析本事、动手本事和设计创新本事。
有些高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。这类孩子需要明确目标，需要父母帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！最好的教育办就是因势利导，对孩子渐加独立的意识和渐趋成熟的思考善加利用，调动其思考和评判的力量，对事情做出更加符合逻辑、符合事实需要的判断。
