然而我家孩子的学校相比来说是很好的学校，疫情以前的时候，其实我孩子也会在我面前说他不好好学习，成绩考不好，有点看不上。要说孩子成长过程中我有做得比较好的地方，就是和学校老师的沟通一直非常紧密。但是我不找老师关心孩子的学习，而是去了解孩子在学校的点点滴滴，比如性格、合群等方面表现如何。
孩子到了3岁时，已经出现人际交往敏感期，这时孩子会迫切想要与同龄人建立社交关系。如果孩子过了3岁还待在家里是待不住的，而且不利于孩子的心理发展。孩子待在家没有建立足够的规则意识，等到入园后对幼儿园会非常的不适应，孩子的行为习惯基本已经成型，想要再改变是非常困难的。
1.第三部分，指出良好睡眠习惯养成的重要性。科学的睡眠，对儿童情绪的疏导、智力的发育、身高的增长、皮肤的健美、免疫力的提升、创造力的敏锐等等，都有着非常重要的作用。
2.即使是假期，学生也不要过度放纵，养成良好的生活习惯和学习习惯很有必要，否则无很好地连接大学生活，很有可能在日后走弯路。
3.“除了对学生进行安全教育外，我们还要求他们在暑假中养成自我管理的良好习惯，避免过度沉迷于电视、手机和电脑中。”吴欣说，家长要引导孩子将更多精力放在体育锻炼、阅读、做家务、与父母交流等方面，通过丰富多彩的暑期活动不断提升自我。
4.培养良好用眼习惯要抓早、抓小。从出生到3岁是孩子视力发育的“金时期”，这个时期要尽量避免3岁前的婴幼儿使用电子产品。3至6岁是眼睛和视觉功能发育的“关键时期”，家长要关注他们的视力健康状况，帮助孩子从小养成科学用眼、健康用眼、卫生用眼的习惯。
5.一根小小的绳子，连接的是幼儿园孩子与小学哥哥姐姐的快乐和友谊，他们在“绳”采飞扬中提高了运动的能力，培养了健康的习惯。
但是作为父母的我们在养育孩子过程中却造成了错误的结果，让孩子们养成了消极的习惯模式，失去了自信，变得自卑，这首先是破坏性的批评造成的，其次是我们给予了孩子有条件的爱。
按时认真完成作业，书写整洁，养成认真阅读的习惯，每天坚持半小时以上的课外阅读，在学习和生活中善于观察和思考问题，积极参加集体活动和实践性活动，勇于尝试和创新。
如果孩子每次犯错时,父母给予了严厉的惩罚,在这样的环境下,孩子犯错后,很大概率会采取一种隐瞒或者编谎话的方式,父母以为孩子是更乖了,可却不知在孩子“乖”的表象下,一个坏习惯却正在慢慢滋长。所以,我们要允许孩子犯错,并且鼓励孩子诚实地说出来。
