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家庭教育如何走上科学的轨道？爱孩子是父母的天性，但是会爱孩子是一门科学。《家庭教育促进法》颁布实施的重大意义之一就在于规范和引领广大家长把家庭教育作为一门科学，坚持科学实施家庭教育。补课风盛行，但为了提分切不可盲目跟风，家长一定要分析孩子成绩不好或者下降的原因，再根据自身家庭情况选择合适的机构。对于不想学习，没有信心，没有毅力不能吃苦的孩子，首要问题是解决思想问题，使孩子有要我学变成我要学。这样，成绩才会进步，报班补习才有意义。

3、关于拼音学习。今年的新教材把拼音作为拼读认字的一个手段，也就是说要让学生学会拼读，一定要会拼读认字。所以说，在平时认生字过程中让孩子学着拼读，或者在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读，从而使学生达到会拼读的目的。

1.本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处.教育学生不博，远离有物品。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

2.虽然孔子办教育的目的，主要是为了培养治国安邦的人才，也教学生们做官的方，但是孔子更重视的是以学习本身为乐。古时候一般学习三年为一个阶段，三年毕业就可以做官了，但孔子更看重以学为目的的人，因为学习如果带着功利目的，心里有杂念，就很难潜心专注，一心向学了。所以《论语.八佾》里说道：

3.孙老师解释，自己并不是为了拿文凭，学这么多专业也不是出于功利目的，所有课程的学习都是与平时的教学工作紧密相连的。“是为了更好地工作和教学，感觉需要就去学。至于参加自学考试，是为了检验学习的成果，过了说明学得还不错，不及格也无所谓，再继续学就是了。”他告诉记者，如果自己是高中老师，肯定会考研究生，但自己所教的是初中，在基础教育阶段不追求知识的深度，主要是扩宽知识的广度，培养学生的学习兴趣。

4.本书的作者一芳老师是香港教育大学教学专业硕士，在儿童学习力培养方面有独到的研究，并积累了大量的案例，她通过实例告诉大家，孩子未来最核心的竞争力就是学习力，在幼年阶段，家长就需要有意识培养并提高孩子的学习力，这样他们在将来的生活和学习中才能够自动自发，快速学习并解决问题。而在提升孩子的学习力中，学习习惯的养成是十分重要的。家长应该要充分认识到我们陪孩子写作业的最终目的并不在于要让他们把作业写完，而是要培养孩子良好的学习习惯，让他们自主完成作业。

5.到现在年度陪伴已经过了大半年，我也依然会因为忙碌落下一些课程。但老师一直在强调，落下并没有关系，我们的目的不是听课学习，而是通过听课实实在在地帮助到自己。所以我一直按照自己的节奏去学习，在听课中也尽量让自己清醒地知道，我学习的目的是什么。

关于模仿，更是关键。模仿是口语学习的主要方之一，而对比又是模仿的关键。好语首先是读出来的，大声的朗读并对比自身和美人士的差距，不仅可以练习语音、语调，还能增强语感，达到既练嘴又练耳的目的。

熬夜复习本就对身体不好，这样的复习方式也达不到学习的本来目的，且学生自己也对考试结果没把握，总是提心吊胆，直到出成绩的那一刻才能彻底放松，长久下去会对心理健康产生影响，形成焦虑心理，既然看重考试，就该把功夫用在平时。

孩子在学习的过程中，他们的学习目的是什么呢？学习要达到什么标准才算是达到了目的？成绩不是评价孩子唯一的标准，不是离开了成绩就一无是处。在学校学到的知识是孩子完成梦想的基石，学习只是为了以后的生活更好。而考试只是为了了解孩子知识掌握的程度，不应该将考试成绩作为评判标准。