萍乡莲花叛逆孩子封闭式学校

  

要了解孩子行为背后的原因和目的是什么?孩子逃学一周都去做什么呢?单纯厌学而出现这样的行为,还是为了什么?家长要了解清楚。有一些孩子因网瘾而厌学的原因是因为家长没有时间去管教孩子,有一些家长因为整天忙于工作和应酬,对于孩子疏于管理,孩子没得到家长在精神和心理方面的抚慰,自然会把学习兴趣转到别的地方---网络。

第三小点,我们尽可能改变家长。《家庭教育促进》就提到,家长陪伴孩子是最好的教育,那么我们作为老师,我们要学会成为一个心理辅导师,我们要成为一个家庭教育指导师。所以,在将来,也许我们老师,你不能成为一个家庭教育指导师的话,可能我们会沦落为一个不合格的老师,一个优秀的老师,我们一定要成为一个优秀的家庭教育指导师。

不想上学的孩子其实比例并不低,基本上每个班都会碰到一两个,但是其中的原因都不尽相同。有比较多的孩子是有厌学情绪的,主要表现为学业成绩不高,各方面表现不佳,很难得到老师和家长的认同,并且可能尝试过很多方法也没有什么改善,屡次失败后丧失信心与动力于是不愿再尝试。也有一部分孩子是由于人际交往问题害怕到学校,甚至可能正在遭受霸凌。还有极小一部分孩子有心理问题,严重影响他正常的日常生活导致无法上学,这样的孩子往往会伴有躯体症状,如头疼、腹泻等。

“守望教育初心·成就孩子梦想”的主题非常切合我们当下的实际情况,以及全体人民对于教育发展方向的期盼。最近国家推出了“双减”的策,又推出了民办家庭教育促进,都显示国家已经下决心,重新让教育回到以人为本为社会服务的初心上。远播主办的IEIC大会是非常有意义的,也和娃哈哈双语学校一贯以来的“安安静静办教育”“以人为本”的办学方向非常的切合。

家长们觉得学校有责备,家长反对学校有责备。更多学校焦虑/忧虑,担忧或焦虑知识对家长来说是主要原因。那么,我想提醒大家,本着学习为主的态度,学校尽量避免或避免孩子厌学,家长应自觉减少和疏导学校处于观望、焦虑状态。

未来,学校将持续加大家校合作力度,使学校和家庭教育形成合力、相得益彰,能够“办好一所学校”“造福一方百姓”,共同促进学生的成长与发展。

郭林茂表示,家庭教育的主要责任在家庭,国家不过度干预,但需要一定的支持举措。新规定了县级以上人民府制定家庭教育工作专项规划,将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和府购买服务目录,将相关经费列入财预算;县级以上人民府确定家庭教育指导机构,组织建立家庭教育指导服务专业队伍,开展家庭教育服务工作,并对家庭教育存在一定困难的家庭,特别是留守未成年人和困境未成年人家庭,提供有针对性的家庭教育服务。

总之,教育非小事。家庭教育更是重中之重。只有做学习型父母,不断总结调整自己的教育方,与孩子一同成长,才会培养出家庭的“优秀接班人”。

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