黄冈英山戒网瘾成功的机构

作为一个当代有思想的人，如果你还在认为读书的目的是为了挣钱，那真的是太可悲了。然而现在大多数的人还在持着这一观点。我真的为这一现象感到担忧。最近朋友的妹妹要上高中了，纠结是学文还是学理的问题。小姑娘本人比较喜欢学习文科。可是遭到了全家的反对。理由是学理比较好就业。以后工作起来可能赚的钱更多。正巧我在身边，我就问:“你认为学习，读书的目的是什么”？“挣钱啊”他的家长说。听他这么一说，我仿佛看见了72岁还在赶考路上的蒲松龄，仿佛看见了正在癫狂发疯的范进。我仿佛依然置身在封建社会。教师要舍得让位给学生，就是将学习的主动权最大限度地还给学生，让学生真正成为学习活动的发现者、研究者、探索者。教学中，在特定的基础之上教师尽可能把大部分的权利归还给学生，教师鼓励他们积极参与课堂实践，变被动学习为主动学习，变教师传授为我自己获得。比如在美术专业课中涉及的一些新知识、新要求完全可以通过观看视频等教学资料后可以自行解决，所以在每次完成绘画作业时，教师要求学生做一次不同程度的自我交流点评，目的是培养学生主动参与学习的积极性，同时又是一种自学能力的培养。

现在的你可能完全没有意识到，学习的重要性，可能还是安于玩乐，不努力。但是到最后成绩出来的时候，发现自己的分数离自己想去的学校还有很远的距离，你就会开始后悔当初自己为什么不能多学一点，世界上没有后悔药。现在的玩乐的代价是将来要付出更多的努力来追赶上别人。

1.S同学由于断断续续去学校上学，基础知识不是很扎实，但上课很专注，效率较高，学习力培养以提高学习兴趣和学习能力，掌握学习方为目的。

2.“用语言做事情”是语学习的主要目的之一。通常情况下，教师们在学习课中设计的语言运用活动会相对简单一些，只是针对本课所学语句进行运用。但是在复习课中，有了前三课时的语言学习及简单运用，就可以设计对本单元语言进行综合运用的学习活动。比如针对单元话题设计创编剧本并表演的学习活动，这样的活动能够充分发挥学生的想象力，在创编中提升创新思维能力，在对话中提升语言运用能力，在剧本表演中丰富语言表达，提升学生学习语言的兴趣等。

3.自己的孩子学习成绩不理想，别人家的孩子是学霸，很多孩子不知道学习的目的，意义，找不到人生目标，家长可以试问一下自己的孩子，学习究竟是为什么，现在孩子衣食无忧，感觉学习是麻烦的事情，尤其是学霸，他的压力更大。

4.转变新的学习方式。学生要转变角色，充分发挥主体性，以知识、能力和素养的全面发展为目的，转变学习方式，实现由被动学习向主动学习转变，由主要学习教材知识向以教材为基础的学科知识和实践知识学习转变，由一个人独立学习向个人、团队和现场学习转变，由一般性知识和能力发展的浅表性学习向融高级知识、智慧、情感和信仰于一体的深度学习转变，形成高质量学习范式，提高学习的自觉性、计划性和有效性。

5.信息系统项目管理师备考基本流程大致可以概括为：了解考试——弄清自己考试目的——树立备考心态——想好学习方式——准备学习资料——制定学习计划——按计划学习。

在学习的过程中，目的越明确，对孩子的吸引力就越大，孩子掌握了这种对学习目的的认识，对其学习意义的了解。他认识越清楚，注意力就越能够集中，也越能够严格的要求他自己。

“之前的学习，只是以学唱为目的。这次学习乐理知识，我才知道音符是这样活起来，唱出来的。回去我不会再怕念谱子了，而且还加了江浩老师的微信，可以随时沟通，向老师请教，觉得学习更有动力了。”

从某种意义上来说，在一段时间内系统的学习，了解一个门类的知识还是非常有用的。在年轻的时候开始有计划，有目的的学习，随着年龄的增长，你会发现你慢慢的在知识结构上超越了很多同龄人。