家庭和学校是两个地方，家庭是港湾，代表爱和情感。学校是社会机构，有它的规则。千万不要把学校当家，千万也不要把家当学校，所以，把学校里的管理的东西搬回家来，孩子就可怜了，家都没了！家长和老师要怎么配合？家长要非常清晰要把孩子培养成什么样的人，始终建设孩子和老师的关系，比如孩子不喜欢老师，这个老师教的这门课基本就凉凉了，最后害的是孩子。而且不利于孩子审美力的培养。在学习板块，家长尊重老师，以老师为主，但不需要充当老师的助手，在家的学习安排以建设孩子自己的计划和执行能力为主，而不是陪着、催着、监督着……保持和老师的联系，了解孩子在学校的情况，注意观察孩子的状态，保持和孩子交心的沟通。这位孩子的爸爸每天开车送孩子上学。为了让孩子尽快下车，避免造成交通堵塞，学校安排值周生或老师负责拉开车门，把孩子领下来。老师发现，这位爸爸平时连招唿都不和老师打，有时甚至连头都不转，只说一句：把门关上！
在上期的与宋校长的访谈中，也得知了各科老师对于每个孩子的兼顾和多重辅导有着特别的重视。同时特别是初中老师，学校要求必须要做很多中考题，并且精选各种题目给学生去做，精准的训练，让学生自然而然地高效减负了。这也是绿色高分概念地另一种实践，让老师走进题海，让学生走出题海。并且现在仍有必须进行重提，学校地高效辅导就是老师利用课余时间把孩子不懂的问题全部解决，这样学生才能跟得上下一课程的学习。也只有通过堂清，日清和周清的方式，让孩子不会掉队，从而堵住了孩子成为“差生”的可能，不仅“补差”还“防差”。
1.不要等孩子拿着不理想的考卷沮丧的回家时再去厉声呵斥他，当孩子遇到难题抓耳挠腮时，你们去哪了？我们都是农民，文化水平不高，但这并不意味着教孩子学习是学校老师的事，人家不可能天天盯着你孩子，再说老师也没有那么没多精力啊！我们要多为人家想想，人家也不容易，如要把责任推卸给老师。当孩子做作业时，你就抽出点时间陪陪他们，哪怕是少喝点酒，少抽只烟的功夫，又有什么大不了呢？一味的惩罚是他们厌倦了，以至于考完试家长都不知道，这完全是我们家长得失职。
2.第二，不光学校和老师要因材施教，家长也要。家长首先要了解自己的孩子，我们一直很熟悉的八大智能理论，每个孩子都有自己擅长的领域，家长要发现并重点培养之。不要拿自己的孩子跟别人比，很多时候家长的焦虑就源自于攀比，我们要坚信，只要父母和孩子一起努力了，孩子就能成为最好的自己。这一点想明白了，家长的焦虑和压力就能减轻不少。
3.六年级是小学向初中过渡的关键时期，不但家长与学生重视，学校也非常关注。一开学，各学科就进行了教材分析，针对孩子学习的薄弱环节，更有侧重点地进行教学。我们老师，更是亲家长之亲，爱家长之爱。除了多想办出色地完成教学之外，还关注孩子们的身心成长，因为每个孩子在我们眼里都是宝贝。作为教师，我们坚持阅读教育教学论文、做好教学反思、写好教育教学杂记。在学校领导的带领下，我们与孩子们一起学习、一起生活，一起进步。/p>
4.学校不允许孩子带钱和玩具回学校，请家长给需要乘搭公交车的孩子准备乘车卡。不能带零食饮料回学校，可以带牛奶和水果。
5.也希望家长平常在管教孩子方面多多费心，孩子的教育不是家长扔到学校就可以撒手不管。很多孩子不做作业、公然扰乱课堂秩序、顶撞老师的背后，几乎都有家长不作为的影子。想要孩子健康成长，需要学校和家庭齐头并进，一起发力。
叛逆孩子成长学校认为教育处在青春期逆反状态的学生，是件很棘手的事，打骂不行，因为打骂只能增加孩子的对抗情绪和逆反心理，说教又被孩子当作了“耳边风”，放任不管更是不行，因为对学生们那并不成熟的个性和主见不加约束的话，难保他们不会出现行为偏差甚至滑向歧途。
这时候我说也不是，不说也不是，只能模煳处理。未来就好了，依据《规定》学校可能会做专门的网络平台，便于家长查看自己孩子的成绩，这样挺好。
不要小看叛逆小孩子的威力，小孩子叛逆起来不光能上房揭瓦，甚至还能把你家里搅得天翻地覆，让家长没有好觉睡。所以各种针对小孩子叛逆的学校应运而生，提供专门管教叛逆小孩子的服务，让家长们能有好觉可睡。但是这些针对小孩子叛逆的学校前期缺乏监管，往往都是不正规、不专业的，只知道用一些非、非人的手段让叛逆的小孩子屈服。在教育越抓越严的今天，好些不正规的针对小孩子叛逆的学校被取缔了，却仍然有少数不正规的针对小孩子叛逆的学校存留了下来，家长一不小心就会中招。
