面对厌学的孩子，许多家长采取了高压态势，开始强迫孩子学习，表面上，孩子是顺从了家长的意愿，其内心还是有自己的小九九的。这种强迫的方式不利于孩子形成自己的学习习惯，还容易激发孩子的逆反心理，所以，作为家长，应该从根源上找原因，唤醒孩子的学习内驱力，不失为一种非常好的解决孩子厌学的途径。作为家长，要了解孩子出现厌学情绪的原因，采用积极有效的方式鼓励孩子适应学校的节奏，帮助孩子走出厌学情绪，引导孩子爱上学习。
幼儿园和家长应该联合起来，针对孩子的特点进行教育，光靠哪一方面的力量都是不够的，只有幼儿园教育和家庭教育结合起来，孩子才能更优秀，更健康的成长。
广州市越秀区教育局党组成员、副局长陈晓指出，“双减”减的是孩子的学业压力与作业负担，而不是家长的家庭教育责任；减的是孩子被压榨的课余时间与无效的刷题过程，而不是让家长对孩子的放任自流。
制定一个办，夯实行动基础。张家港院与市家庭教育服务中心签订《涉诉未成年人监护人接受家庭教育指导操作办（试行）》，通过该机构对涉诉未成年人的父母或者其他监护人进行专业化的家庭教育指导。该《办》的实施有效填补了张家港市“特殊”家庭教育的缺失。
分析未成年高发的抑郁症患病率及刑事犯罪率，家庭因素是影响未成年人的心理健康的重要因素，这也警醒我们，要重视未成年人的心理健康，重视家庭教育。《家庭教育促进》也明确，家庭教育需尊重未成年人身心发展规律以及个体差异，遵循科学的家庭教育理念和方等。这不仅需要家长的努力，也需要学校、社会各方的共同助力。
要加强家庭教育指导人员队伍的建设，规范家庭教育指导师培训，完善家庭教育指导师认证机制，大力扩充家庭教育师资力量，重视对家庭教育指导人员的数量和质量，建设具有较强专业知识基础的家庭教育专家团队，形成具有家庭教育指导能力的家庭教育专家团队，从而使幼儿父母能获得家庭教育专业人士指导的机会。
