滁州定远教育叛逆孩子正规学校

  

各班主任向家长强调毕业升学对孩子们的重要性,详细分析了班级学生情况,并在家校合作、学生教育、疫情防控等方面提出了要求,给出了专业建议。各学科老师就近期学生课堂状态、作业情况向家长做了详细汇报,并针对学生的学习习惯养成提出建议。教导处主任就毕业复习总规划、升学等各项事项向家长一一解读,使家长们对学生小升初前各科学习辅导心中有数。但是学习对于小孩子来说是一件枯燥而乏味的事情,再加上生活中存在一些新鲜刺激的事物,如电视、手机、电脑等,这些对孩子学习的自觉性产生了一定的影响。

四是要提高家庭教育的素养。作为家长,我想有三个方面还是非常重要的,一个是正确的家庭教育理念。家长对孩子的教育焦虑,比方说考试焦虑、排名的焦虑。现在学校里的考试不让排名,考试成绩整体不公开,我们的家长心里就没底了。过去每次孩子的考试成绩下来家长都要算名次。往前走了,心里很高兴,停滞不前了,就开始坐不住了,往后了,更是天下大事。我们有没有看到孩子每次考试成绩的意义在哪里?是看见孩子的成长?看见孩子的问题?我们的孩子到底如何改进呢?如何天天能够通过每次考试找到未来的方向呢?如果我们把考试功能回归到这样的定位上,我们家长的教育焦虑、考试焦虑会不会降低?

对于开设劳动课,家长们都纷纷举双手支持。一周一课时虽不多,但能让孩子从小养成热爱劳动的习惯,培养独立生活的能力,对他们的一生都有益处。

现在学生学习的内容越来越难,很多家长都没有那么高的知识水平去辅导孩子,那么孩子遇到学习的难题时怎么办呢?一些家长觉得自己孩子的接受能力没有那么强,想提前让孩子预习一下新的知识,防止孩子在课上觉得知识听不懂,产生厌学情绪。

“超前”的即时效应难以长久维持教育界有种说法叫“三年级效应”,就是指很多超前学习的孩子步入小学一年级后,很容易因为内容已学过,且轻松就能拿满分,从而养成不认真听讲的坏习惯。到三年级学习新知识时,由于缺乏良好的学习态度和学习习惯作支撑,这批孩子常常会成绩急剧下滑,发展后劲不足,产生对学习的无能感,这对他们未来的学习会有不利影响。

总之,孩子打人必有原因,家长在日常生活中要细心的观察孩子,一旦孩子出现情绪上的“失控”,要及时帮孩子走出“情绪困境”。重要的是,家长一定不能用暴力的方式给孩子做“榜样”。

可在大多数家长看来寒暑假,就是为孩子上补课班准备的,但凡事过犹不及,家长们就没想过,多度的学习压力,是会让孩子产生厌学,对学习产生抵触心理的,这样就得不偿失了。

这张图是不是道出了很多家长的心声?纵使你万般努力,孩子还是不开窍,“恐吓”可能成为了家长们逼不得已的下下策。究其原因,家长辅导作业时情绪爆发更多的是一种无力感,无促进孩子学习的无力感,“和孩子做朋友”道理我都懂,但就是控制不住。

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