2020年岁首新冠肺炎疫情突发，北大医学400多名医护人员驰援湖北。习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体90后党员的回信，不仅是对在校在院学习工作的青年的极大勉励，亦激发了广大青年学子投身健康事业的热情。经此一役，大家更加意识到健康的重要性，意识到医卫工作者职业的神圣。培训期间，参培教师认真听课，积极讨论、踊跃发言，充分展现了水田河小学教师良好的学习态度。为确保学习的时间和质量，培训还实行严格的考勤制度。此次培训不仅增强了教师的使命感和责任感，还让教师深层次地学习领悟到理想信念、道德情操、仁爱之心、扎实学识的重要性，为新学期的教育教学工作提供不竭的动力源泉。
而有的家长无条件接纳孩子，希望孩子玩够手机，玩腻游戏了主动放下去学习。可家长有想过孩子到今天这个地步，不就是因为他自己控制不了玩手机吗？孩子如果能自己走出来主动学习，现在就不会有那么多家长到处咨询解决孩子沉迷手机厌学的方了。
对孩子的过度期待、对自己定位不准确以及担心孩子以后会离开自己去远方上大学的依恋情绪，都是导致家长产生紧张焦虑感的重要原因。
所以我们需要找准痛点，对症下药，否则一味的吼孩子，打孩子，只会给孩子增加很多压力不仅不利于亲子关系，甚至还会导致孩子的厌学情绪，产生跟家长对抗的想。返回搜狐，查看更多
无论是什么原因导致孩子入园困难，家长都不要自乱阵脚。找准问题关键所在，针对性解决，而且要坚持自己的原则不动摇，相信你家宝宝也会很快爱上幼儿园。
沈家宏教授从家庭动力系统视角下分析讲解了孩子厌学、拒学的家庭原因，引导家长从经营好夫妻关系；选择民主权威的教育方式；父母与孩子分化、做好榜样；和孩子搞好关系；给到孩子好心情；让孩子为自己的选择承担责任；把学习交给孩子；信任和尊重孩子；父母活好自己的人生等十个方面去化解孩子的厌学、拒学问题，并提出宝贵意见和建议。
