到了上学社交沟通技能出现缺陷，如果遭到了歧视、孤立、欺凌，他们很容易出现严重的焦虑、抑郁或其他精神疾病。尤其到了青春期，挫折和打击很可能让本来恢复得不错的孩子重新出现严重障碍，让他们丧失本来具备的独立生活和工作的能力。面对孩子这些问题，刘妈妈有些无奈。她说自己身为一名老师，能教自己班上的学生好好学习，却教不好自己的孩子。除了焦虑、生气，用着粗暴的方式惩罚孩子之外，简直无计可施。
俗话说的好：“没有规矩不成方圆”，通知一旦出来，该上学就上学，不是随意想去就去，天然找个借口不想去就不去，家长在无形中会在孩子的成长大路中设置了“障碍”。
1.毫不客气地说，父母正是凭一己之力，在孩子还没上学之前，就让孩子开始厌学了。带着这样的学习态度进入学习，只能是愈发地讨厌学习。
2.有意识地激发孩子当一名小学生的愿望。如“你长大了，马上要成为一名小学生了”，“你做得真好，真像一年级的小朋友”。千万不要吓唬孩子：“小学老师很厉害，你不听话，上学后让老师教训你”……这样，容易让孩子形成恐惧感，形成心理障碍。
3.孩子不愿意上学，上课的时候睡觉不听课，不管家长和老师怎么管教都不听，作息不规律，早上起不来床，父母经常找孩子谈话，但是每次父母跟孩子说话的时候，孩子都会很抵触，一言不发，该怎么教育孩子呢？
4.比如我遇到过，带着口罩，没有自我介绍，上来就问孩子问题，孩子回答不上来，就跟我说：孩子沟通能力不行，来这上学你们家长得有心理准备的老师。
5.暑假接近尾声，中小学生又将迎来秋季开学。放松了近两个月的孩子，不愿早起，不愿完成假期作业，看书查资料总是以各种借口磨洋工和拖延……一系列假期综合征的表现，让在校教师提醒家长：站好假期最后一班岗，帮助孩子调整状态，快速适应并回归到校园生活中十分重要。
大家知道现在到医院看心理医生的病人主要是什么样的人群吗？不是压力高的白领，也不是大明星，最主要的是青春期的孩子，他们由于过重的心理压力，受到了抑郁和焦虑的困扰，不愿上学，上学学不进去，这就导致了晚上睡不好，早上起不来.好不容易上学了，不是肚子疼就是头疼，但是家长就会认为他们在装病，就会逼着孩子去学习，久而久之孩子就会更加地讨厌学习，不愿上学，严重的因此还会自残，如果你的孩子是这样的，那么就要着重的注意了。
作为母亲、教师、家长三重身份的她，不知所措。有时，难免对孩子大发雷霆，过后又后悔。而且，越发火，孩子和她的距离越远，彼此之间越来越不愿沟通。
本应该在上学的年纪，却要被父母拉去做其他的事情。这对孩子的智力发育也有着非常大的影响，耽误了孩子的学业，孩子的未来真的还会好吗？
