那么,孩子厌学到底该怎么办呢?首先我们要弄清楚的是,我们要想彻底解决孩子的厌学问题,就必须得找到孩子厌学的原因,然后再加以解决,这样才能真正的解决孩子的厌学问题。所以,我们首先得先弄清楚孩子厌学的真正原因后,然后才能够让孩子走出厌学的困惑。今天一个客户，孩子小学四年级就已经叛逆厌学，这个孩子叛逆的原因是多方面的，但家长的溺爱是主因。表现在孩子自己不盛饭，家长不盛好，他就不吃了；自己不系鞋带，家长不给系，他就自己拖着鞋子去学校，自己就是不弯腰解决下……总之，孩子的一切都是父母安排好的，这不仅仅是帮他做了他该做的事，而且让孩子感到自己是一个无需对自己的任何事情负责的人，包括如何去思考。
该段组织全员观看学习《生命重于泰山》专题片。同时梳理制作典型案例ppt，深入开展安全警示教育，通过对典型案例的学习，深刻吸取教训，引导广大干部职工充分认识劳动安全的重要性，牢固树立红线意识，坚持底线思维。
1.三是过分功利化的学习动机致使学习成为获取文凭或就业的工具。在很多学业困难生真正意识到学业和学习的重要性时，已是大三、大四的学生了。他们对学习的需求更多是“取得一纸文凭”，因此在学习中折射着功利化的学习动机，学习往往是为了通过考试。许多挂科生不认真对待平时的听课和作业，而选择突击复习，考试只求一过。一些延期毕业生在校重修学分的过程中，对学习的需求更多与将要从事的工作相关，学习成为附带就业价值的工具。
2.这次学习培训,使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。正确的入党动机,是正确行动的精神力量,要求入党的同志只有树立了正确的入党动机,才能经受住党
3.在某社区，我主要负责的是民，党建和宣传工作，辅助社会治安综合治理、劳动保障、计划生育工作。通过这段时间的工作学习，我认识到基层社区是一个可以发挥我们年轻大学生活力与创新意识、发挥自己专业知识与长处的大好平台，随着认识的不断改变，感受的`不断加深，我的工作能力也在逐渐增强。我越来越清楚地看到社区工作的重要性，以及做好社区工作的不容易。同时我也看到了基层社区的不断发展，也学到了很多业务知识、掌握了很多与群众交流的技巧，增强了自己学习的能力，磨练了自己的意志。也有了一些心得体会，想与同事们分享。
4.最后在人性角度以外，很多人视学习为一种“不经济”的行为，没有意识到提高职业技能的必要性，而即便手头充裕，也难以精确辨别鱼龙混杂的学习渠道，正如很多企业虽然意识到提高员工能力的重要性，但依然要付出大量的时间和成本，去探索哪些培训系统更有实效。
5.如果你还不知道如何塑造孩子的学习习惯，掌握孩子在不同班级的发展趋势和学习特点，你可以看看这套陪孩子上中小学六年。这本书不同班级儿童的心理特征，提升文化教育的难点：1-3班打好基础，4-6年级注重心理发展趋势，小学到初中做好孩子的骨干。让爸爸妈妈提前了解，全面准备，科学合理正确引导，把握重要性，改变孩子的一生。
重点班并不是所有人都是书呆子，但是有能力站在班级里的人，都明白学习的重要性，会合理安排时间从而保持自己的优秀。举个例子，我前排一个男生打王者氪金氪了几千，但是花的都是自己挣的奖学金；一群同学相约周末打游戏（我们只放周六下午和周末早上的假），但是赶在自习课就能保证完成作业任务；当然也有谈恋爱的学霸们，成绩居然从年级前一百飙升到前二十（年级一千四百多人），导致老师不敢干涉他们的恋爱……
员工纷纷表示，本次安全知识系统学习收获颇丰。不仅增强了安全意识，了解了安全运营的重要性，更加明白了安全从哪里来，去向哪里，切实行动起来，把安全摆在第一位置，主动落实安全责任，做到安全运营，从我做起。（张燕）
答案是否定的，成绩与幸福无关，在学校里孩子可能是差等生，但是到了社会上，他有可能变为人上人。所以，孩子成绩差并不可怕，可怕的是我们不能让孩子意识到学习的重要性，意识到成绩不是唯一的，我们应该激发孩子对于学习的兴趣，告诉他每次考试只要拼尽全力，真正发挥出自己的水平就是最好的一个状态。
