这类家长占得比重很大:来幼儿园时,买吃的买喝的,放学时还要买。不买孩子就躺在地上哭,甚至打家长,当然,打不疼。不对的行为家长应该及时给予制止或者“反击”,而不是屈从,好多家长就听之任之了。导致孩子只吃零食,不吃正顿饭,营养不良,爱生病。孩子为什么会转变很快,因为,在他的面前,家长就是“神”一样的存在。对“神”一样的家长,又爱又恨,爱的时候,父母就是所有快乐的来源,恨的时候就会把一切控制和辖制自己快乐的原因归于父母。家长的行为和情绪,逼得他不得不去适应这种天上地下,快速转变的情绪变换速度。因为,只有在夹缝里,他才能获得快乐,只有在快乐的表现自己以迎合父母的期待的时候,才会得到安全感。
前些天,我打听到我们小区门口的那家幼儿园开设了一个“亲子班”,每周六上午上课,让孩子提前体验一下,以便正式开学之后能够尽快适应幼儿园的生活。前期家长可以陪同上课,一是观摩体验这家幼儿园的教学方式,二是给孩子一个心理过渡期,缓解孩子的“分离焦虑”。
目前正是开园时期,刚入园的孩子一般不好带,咱们的工作量可能会稍大点。尤其是小班小小班,多数的孩子在这之前没上过学。对于幼儿园的一切都是陌生的,也是孩子与家长的首次分离。这种情形下,多数孩子与家长都会产生‘分别焦虑’等种。种情绪。这时候呢,我们各位老师首先要耐心,想方设消除他们的焦虑。用我们的爱心,让幼儿感受到幼儿园是另一个温暖的家。用我们的细心,多跟家长沟通,让他们安心的把孩子交给我们。这段时间,各位老师辛苦了。
预习、复习习惯:预习是主动学习的过程,对基础差的学生,做好预习工作尤为有效。《论语》有言:“温故而知新”,“学而不思则罔,思而不学则殆”,足以可见复习的重要性,复习不仅能更加深刻的理解知识,还能更好的衔接下个阶段的学习。
但我也发现一个非常有意思的事情,每当我写学习方的时候,阅读量要比其他的文章少一些,从这个角度来说,仍然有大量的家长没有意识到它的重要性。
初中学生是三个年龄段的学生中最难教育的,处于叛逆期的高峰。小学还不太懂事,高中知道了学习的重要性,有开始主动学习,为自己前途学习的意识了。初中学生情绪容易激动,常常和家长、老师对着干,做事不计后果。在学习上进取心不强,不主动学习,没有老师勤跟细管根本不学习。